You Can. 30 лайфхаков для изучения английского

Главное, что я понял про английский: сойдешь ты с дистанции или нет – очень сильно зависит от преподавателя. И от того, насколько вы на одной волне. Не с точки зрения грамотности, а насколько он может сделать для тебя обучение нескучным. Он должен научить тебя учиться, влюбить в язык, должен показать, что английский – это не страшно, не занудно.

Когда через интерес к языку ты понимаешь, что он живой, ты кайфуешь от него. Это не какая-то штука, которую можно выучить и забыть навсегда.

Для меня важнее было найти такого проводника, который сделает процесс индивидуально конфигурируемым и очень комфортным. Английский – это всегда про процесс, а не про результат.

В какой момент вы поняли, что пора учить английский?

Я пошел на курсы английского, потому что решил, что английский мне для чего-нибудь точно пригодится – возможно, для карьеры. Что он сделает меня дороже как специалиста.

Какие лайфхаки в изучении языка вам помогли больше всего?

Не было каких-то определенных лайфхаков, благодаря которым я выучил язык. Но мне нравилось, как я себя чувствовал после урока английского языка: думаешь по-другому, чувствуешь по-другому, на уровне другого когнитивного состояния. Это приятно загружает мозг. Это был мой основной кайф. И это было для меня самым важным критерием.

Что было самым сложным в изучении английского?

Как у всех – времена:)

Какие книги и фильмы на английском языке вы бы рекомендовали прочитать или посмотреть?

В свое время мне очень понравилось читать «Алхимика» Пауло Коэльо на английском. Для меня это было удовольствие.

Какой совет вы можете дать изучающим английский?

То, как сейчас преподают английский и как его преподавали в наших школах, – это небо и земля. В школе это была зубриловка, и у многих есть травматичный опыт из школьного детства или даже студенческой юности. Поэтому им сложно заставить себя просто пойти и рискнуть. Этот травматичный опыт надо как можно скорее перезаписать – это мой главный совет. Найти максимально оторванного молодежного чувака, для которого это не родной язык.

И я бы с очень большой осторожностью относился к носителям языка как к педагогам. Потому что для них язык – это такая вещь, которую они видят и понимают по-другому, для них многие вещи очевидны. Например, многим русским ученикам сложно соблюдать последовательность слов в предложении. Английский язык очень структурный, системный, логичный. Преподаватель не носитель может посмотреть на это глазами ученика, как это воспринимается или не воспринимается.

Какой совет можете дать тем, кто не решается начать?

Рекомендую пойти и оплатить курс вперед:) Надо сразу же себя наказать деньгами. Рискнуть и сказать: «Если не получится, ну и фиг с ним!».

Наталья Шлычкова

36 лет, старший менеджер отдела рынков капитала, Ernst & Young, LLP. Живет в Лондоне

Что вы делали, чтобы выучить английский, и сколько времени это у вас заняло?

На начальной стадии читала и переводила много текстов, чтобы расширить словарный запас. Это заняло примерно года три. Позже поехала в Америку на работу, чтобы применять знания на практике. Учу английский до сих пор. Читая, скажем, книгу на английском, могу встретить незнакомую фразу, стараюсь ее освоить. В повседневной речи незнакомых слов практически нет, так как для разговора все в большинстве своем употребляют стандартные слова.

Какой у вас уровень на сегодняшний день?

Свободный уровень.

В какой момент вы поняли, что пора учить английский?

Когда поставила себе цели: поступить на бюджет, получить хорошую профессию и путешествовать (это была конечная цель). Понимала, что для путешествий надо знать язык. И чтобы получить хорошую профессию, тоже надо знать английский на достойном уровне. Мне было тогда тринадцать лет.

Какие возможности он вам дает?

Английский – это как знание математики, без него никуда. Учитывая, что я живу в англоговорящей стране, то это первичная необходимость.

Какие лайфхаки в изучении языка вам помогли больше всего?

Смотрела сериал «Друзья» и общалась с ребятами, которые знали язык. Лайфхака у меня нет – для начала сел и учи, учи много. Это похоже на игру на инструменте: сначала много гамм и практики, а потом играешь произведение. Тут так же – сначала зубрежка, а потом и разговор пойдет.

Что не сработало? Были ли провалы?