За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

Опираясь на поддержку терапевта, Эдвард далее проводит связь между своими чувствами по отношению к терапевту (и своими проекциями на терапевта) и своими отношениями с родителями. Терапевтические отношения служат зеркалом для прошлого и новым контекстом, в котором он может исследовать давние переживания.

Изначальная обеспокоенность клиента по поводу терапевтических отношений часто является мостиком к исследованию более давних и более исторически значимых отношений. Мы наблюдали это в работе с Лорейн, когда она говорит терапевту, что чувствует раздражение по отношению к ней. Лорейн необычайно четко понимает параллель между текущими и историческими проблемами в отношениях и напоминает терапевту, что ей необходимо, чтобы терапевт была настроена на тот уровень развития, на котором она работает.

Лорейн: Я хочу поработать над чем-то во мне, что чувствует сильное вторжение. И я хочу начать с того, когда я оставила здесь свой кошелек, и вы заглянули в него.

Терапевт: Да, чтобы узнать, кому он принадлежит.

Лорейн: Я знаю это. Но мне это не понравилось.

Терапевт: Почему?

Лорейн: Ну, это просто то, что я почувствовала, когда думала об этом... Это что-то не взрослое.

Где бы ни находился явный фокус внимания, терапевтические отношения присутствуют всегда, и всегда служат одновременно зеркалом и контрастом для отношений прошлого. Это как глубокое, богатое звучание аккомпанирующих инструментов оркестра, которые обеспечивают постоянный фон для любого голоса, передающего мелодию. Давайте кратко рассмотрим эти другие мелодические голоса, остальные шесть граней терапевтической интервенции.

Когниция

Из довербального и всепроникающего опыта ранних отношений возникают основные когниции, основная система убеждений. Это прочно укоренившиеся, обычно находящиеся вне осознания убеждения о себе, о других и о качестве жизни. Это та схема, которую использует человек, чтобы придать смысл переменчивым и варьирующимся элементам своего опыта. Основываясь на самых ранних, первичных взаимодействиях я-в-мире, которые балансируют между удовольствием и болью, система убеждений является относительно пластичной в первые годы жизни. По сути, ребенок задается вопросом: «Что такой человек, как я, делает в таком мире, как этот, с такими людьми, как ты?». С обретением речи основная система убеждений начинает оформляться, а затем застывать. Если опыт нарушения отношений повторяется снова и снова и во многих случаях подкрепляет предыдущее научение, выводы ребенка подтверждаются и складываются в относительно постоянную структуру - жизненный сценарий. Детали и обрамление могут быть добавлены, но к взрослому возрасту базовый паттерн становится очень устойчив к изменению.

Когнитивные процессы охватывают весь континуум от того, что осознается, до того, что находится вне осознания. С одной стороны, клиенты могут объяснять свое восприятие и свои процессы принятия решений обоснованно и убедительно, даже если они при этом сосредоточены на аффекте, сопровождающем это восприятие и решения. Грета, например, описывая чувство паники, все же довольно четко осознаёт свое решение выйти из самолета: «И, вот, я думаю, что в этом случае, пересев в другой самолет, я получила контроль над поврежденной машиной... Я не хотела находиться над океаном в течение восьми часов, не зная, что будет дальше».

С другой стороны, многие основные убеждения о себе («со мной что-то не так»), о других («людям нельзя доверять») или о качестве жизни («в конце концов все пойдет не так») не являются сознательным знанием, и человек их даже может категорически отрицать; только после завершения работы клиент вновь признаёт то, что находилось вне его осознания раньше, до того как эта работа была осуществлена. Сара, ближе к завершению работы с ней, отдает себе отчет в том, что сейчас она обращается к тем областям когниции, которые ранее были для нее недоступны.

Сара: На меня внезапно накатило: «Боже, ты же рассказала все, все эти тайны». Ия держалась за кусочки, я рассказала эти истории, но я не дошла до того, что держу в тайне. Потому что я не могла, но... но вы помогаете мне соприкоснуться с этим, я полагаю.