Мы уже сказали, что ответственное отношение к информационным возможностям человека начинается с разумного отношения к себе – с культивирования в себе личности.
Таким образом, наша картина мира, которая определяет наше отношение к проблемам взаимоотношений индивида и личности,
Забавно, однако одним из основных прав человека (индивида), является право не быть личностью. Свобода мысли закономерно приводит индивида к рабству.
Эта идея стоит того, чтобы обсудить ее подробнее.
Что такое человек?
Что такое личность?
Почему в разговоре о культуре, в том числе о культуре мышления, необходимо говорить не только о
Если еще вчера указанная проблема имела статус академической и умозрительной, чтобы не сказать надуманной, то сегодня она приобрела характер актуальной культурологической проблемы. С чем это связано?
Это связано с тем, что общество активно ищет новую модель человека, модель, которая соответствовала бы вызовам эпохи. В разных странах интенсивно, буквально в режиме мозгового штурма разрабатывается концепция новой школы, где фактически на повестку дня ставится проблема «нового человека» [1].
А новый человек – это новые (иные) ценности. На какие ценности ориентируется современное общество?
Сейчас мы не претендуем на то, чтобы разобраться в сути этих проблем; но даже для того, чтобы просто обозначить их, необходимо разграничить права личности и права человека. С нашей точки зрения – это начало начал, точка отсчета, точка бифуркации, если угодно. Ранее мы эту точку назвали точкой антропологической сборки. С этого пункта начинается строительство новых школ, где должны воспитываться «новые люди».
Итак, что такое человек?
Можно сказать, это существо социальное или биосоциальное. Можно прибавить к базовой характеристике иные аспекты (так сказать, человеческие измерения). Психологические, культурные, религиозные etc. Это верно, но это не продвигает нас вперед. Чтобы количество характеристик перешло в качество, необходима принципиально иная философия человека.
Определение, которое представляется нам современным и актуальным, таково: человек – существо информационное.
Следовательно, многоуровневое (многоаспектное). Человек – это информационный ресурс. Понять человека – значит разобраться с уровнями человека и их отношениями, с его ресурсной базой.
Для начала обратимся к правам человека, которые образуют основу правового (юридического) статуса личности. Ежегодно 10 декабря отмечается как международный День прав человека. Иными словами, вопросы прав человека носят международный характер – это объективная данность и универсальная категория, и в качестве таковой права человека закреплены во Всеобщей декларации прав человека ООН.
Не вдаваясь в обсуждение природы самого института права, не погружаясь в философию права, отметим, что философия человека – не главный предмет и не главная забота права. Права человека обычно подразделяются на
Права личности начинаются с философии человека, они имеют отношение к духовному статусу человека; права личности – это право на объективную научно-философскую трактовку возможностей человека, из чего вытекает право на приобщение к высшим культурным ценностям (Истина, Добро, Красота, Любовь, Свобода, Счастье, Справедливость), право на творчество и жизнетворчество, право на приоритет личного над социальным (что должно пойти только на пользу социуму). В силу своей информационной природы, трудно поддающейся формализации, права личности не могут регулироваться правом (законодательством).
Личность и право – это разные плоскости «прописки» человека в общественном сознании, которые закрепляют разное отношение к культуре и высшим культурным ценностям.
В чем коренное различие человека (индивида) и личности?
Права человека призваны обеспечить потребности человека как существа биосоциального; права личности призваны удовлетворить потребности человека как существа культурного (информационного).
Права человека обеспечиваются с помощью hard и soft skills, права личности – с помощью universal skills.