Читаем Залог возможности существования полностью

На следующем этапе всякий сигнал объекта потребности, реализация которой теперь заторможена, не формирует специфической для него деятельности, но потенцирует доминирующую, все более истощая заторможенную мотивацию.

Сигналы объектов заторможенной потребности оказывают при всяком новом столкновении с ними все более “извращенное” действие, а потом вовсе теряют свое сигнальное значение.

Именно в столкновении с ними завершается торможение отвергнутой мотивации. Утратой сигналами объекта отвергнутой потребности, а потом самим объектом своего сигнального значения и завершается выбор. Отвергнутая потребность перестает существовать, а значит, и потенцировать доминирующую мотивацию.

Иначе, выбор завершается последовательным вытормаживанием отвергнутой деятельности, и потерей специфическими для нее стимулами своего сигнального значения полностью (прекращается и “извращенное” реагирование на них).

В том случае, когда две потребности не носят взаимоисключающего характера, а либо не могут быть удовлетворены одновременно, либо для удовлетворения одной из них необходимо предварительно удовлетворение другой, в таком случае торможение носит лишь временный характер. При удовлетворении одной из потребностей растормаживается деятельность по реализации другой.

Тогда удовлетворение одной потребности становится сигналом возможности реализации другой, и вторая потребность входит в круг мотиваций, подчиненных первой.

Когда деятельности просто не могут быть осуществлены одновременно, то в ряде случаев устанавливается их постоянная очередность, то есть соподчинение, в других они просто, чередуясь, тормозят друг друга, в зависимости от силы в конкретный момент. В последнем случае выбор деятельности всегда остается зависимым от актуального соотношения сил.

Выбор, который провоцируется условиями, побуждающими к деятельности, исключающей возможность удовлетворения одной из потребностей в том случае, когда он тормозит тормозящую мотивацию оказывается растормаживающим.

В таком случае он завершается восстановлением сигнальных значений объектов расторможенных потребностей и сигналов этих объектов, которые свое сигнальное значение утрачивали.

До сих пор мы говорили о непреднамеренных выборах.

Для нас существенно, что они возникали в процессе мотивационной активности человека и вызывались непосредственно обстоятельствами.


ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫЗЫВАЮЩИЕ НЕПРЕДНАМЕРЕННЫЕ ВЫБОРЫ


К этим обстоятельствам относились следующие.

1. Невозможность удовлетворения без какого-либо условия, не ставшего объектом потребности.

2. Недостижимость условия, являющегося объектом приобретенной потребности.

3. Наличие средств достижения удовлетворения без условия, остающегося объектом потребности. Случайное удовлетворение при помощи этих средств, в отсутствие сигнала возможности удовлетворения.

4. Обстоятельства, побуждающие реализацию потребностей, взаимно исключающих возможность удовлетворения друг друга.

5. Обстоятельства, побуждающие одновременно реализовать потребности, удовлетворение одной из которых не может быть осуществлено до получения условия, являющегося объектом другой (сравни пункт 1.).

6. Обстоятельства, побуждающие реализовать потребности, деятельность по осуществлению которых не может быть совершена одновременно.


ПОСЛЕДСТВИЯ “ВЫБОРОВ”


Перечисленные обстоятельства вызывали следующие последствия “выборов”.

1. Непродуктивный “выбор”, тормозящий самореализацию, вызывающий психический регресс или без посторонней помощи гибель При пассивном типе отрицательного эмоционального реагирования.

Это случаи приобретения потребности в помощнике, помощи и затверживание демонстративных проявлений отрицательного эмоционального реагирования в качестве способа получения помощи. Вследствие помощи, удовлетворявшей нереализованные, тормозимые мотивации.

Случаи приобретения потребности в объективно необходимом условии, помощи и помощнике. Когда помощник сам создавал условия, необходимые для самостоятельного удовлетворения переживающего такой “выбор”.

Во всех этих случаях не происходит освоения активного способа реагирования и самостоятельного формирования новой потребности в недостающем условии. Последнее бывает, когда помогающий только побуждает к активности (смотри пункт 2.).

2. Продуктивный “выбор”, завышающийся приобретением потребности в необходимом условии, и подчинением мотиваций, которые без этого условия не могли быть реализованы, активности по осуществлению этой потребности. Это происходит при активном типе эмоционального реагирования (сравни п.6.).

3. “Выбор”, завершающийся утратой изжившей себя потребности и растормаживанием деятельностей, которые без ее удовлетворения прежде не могли быть осуществлены. За ним следует выработка новых навыков удовлетворения рас-тормозившихся мотиваций.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия