Читаем Занимательная грамматика полностью

Занимательная грамматика

Как сажа, черна,Как сметана, бела,Люблю всем в лесу Рассказать, где была.Б. Тимофеев

То я в клетку,То в линейку.Написать по ним сумей-ка!Можешь и нарисовать...Что такое я?А. Баева

Летит без крыльев и поёт, Прохожих задирает.Одним проходу не даёт,Других он подгоняет.Н. Дубровина

Раскололся тесный домикНа две половинки,И посыпались в ладони Бусинки-дробинки.Н. Силков

Хоть я не молоток —По дереву стучу:В нём каждый уголок Обследовать хочу.Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный.Б. Тимофеев

Не живая —А идёт.Неподвижна —А ведёт.В. Фетисов

Если дождик,Мы не тужим —Бойко шлёпаем по лужам.Станет солнышко сиять —Нам под вешалкой стоять.М. Давыдовский

Что копали из земли,Жарили, варили?Что в золе мы испекли,Ели да хвалили?А. Пассова

Портфель у меня Не велик и не мал:Лежит в нём задачник,Букварь и ...

Зима в подарок нам даёт Румяные деньки.Скорей на снег, на скользкий лёд.На лыжи и ...3. Александрова

Полосатое ядро,Кумачовое нутро.Хвостик, как у хрюшки,В виде завитушки.Б. Копалыгин

4. Разгадайте ребусы

На таблице шесть ребусов. В них зашифрованы слова, написание которых нельзя проверить. Посоревнуйтесь с друзьями в разгадывании ребусов. Если вас трое, то возьмите каждый по столбцу. Первый отгадывает два ребуса слева, второй — ребусы в середине, третий — ребусы справа. Разгадав ребусы, запишите слова в тетради. Выиграет тот, кто быстрее справится с заданием и правильно напишет слова.

Полезный совет: когда пишешь, то чётко проговаривай слова по слогам.

Поиграйте в классе

5. Закончите стихотворение

Послушайте отрывки из стихотворений. Последнее слово в каждом отрывке найдите сами и запишите.

О чём мы не мечтали!Какой не вёлся спор!До ночи на привале Потрескивал...Б. Раевский

На жарком солнышке подсох И рвётся из стручков...Е. Благинина

Распустился ландыш в мае В самый праздник — в первый день.Май цветами провожая,Распускается ...С. Маршак

1) Какая безударная гласная в этих словах?

2) Какие безударные гласные пишутся в названиях овощей: арбуз, горох, капуста, картофель, морковь.

6. Возьмите свою карточку

На доске записаны в три столбика трудные слова с одной пропущенной буквой:

з...вод р...бочий дев...чка

учит...ль д...журный мальч...к

уч...ник п...льто т...традь

м...локо с...рока в...рона

На столе лежат 12 карточек с буквами о, а, е, и, которые надо поставить на место точек. Класс разбивается на три группы учеников. От каждой группы выходят по одному ученику и отбирают карточки для своей группы слов. После этого учитель читает слова, а представитель соответствующей группы поднимает нужную карточку, которую затем прикрепляет к доске. Все пишут в тетрадях слова ученик, дежурный, тетрадь.

7. Ещё два трудных слова

В стихотворении Генриха Сапгира «Птицы в тетради» говорится о мальчике, который не знал, как пишутся трудные слова. Какие слова? Сейчас услышите.

— Погляди-ка На страницы:У меня в тетради — Птицы.Это птички-Невелички:Где ошибка —Там и птички. Видишь, я писал «Карова».Рядом птичка...— Птичка снова!— Это я писал «Сабака».— Вот ещё одна! Однако...А внизу... Большая птица, Злая цапля — Единица!..— Что же делать?— Со страниц Прогони скорее Птиц.

1) За что мальчику поставили единицу?

Перейти на страницу: