Занимательная грамматика

Какую букву б или п надо писать в словах шу...ка, ша...ка, ке...ка, ро...ко, гу. ка? Подберите к ним проверочные слова.

Поиграйте в классе

10. Две, три, четыре

На доске записан конец слова. Первые буквы (две, три и четыре) пропущены. Число пропущенных букв обозначается черточками.

— —дка

— — —дка

— — — —дка

— —тка

— — —тка

— — — —тка

Найдите начало слова. Какие слова подойдут для первой строки? для второй? для третьей? Как проверить написание этих слов?

Запишите слова загадка, сетка, клетка.

11. Продолжи

Каждая группа учеников придумывает слова, со своей глухой или звонкой буквой.

Указка — замазка — сказка...

Сыроежка — серёжка — дорожка...

Пташка — ромашка — кошка...

Колбаска — полоска — окраска...

и т. д.

12. Игра с карточками

Возьмите в руки карточки с буквами з (на одной) и с (на другой). При чтении слов поднимайте карточку с той буквой, которую следует писать в названных словах.

Слова для игры: сказка, занавеска, замазка, маска, краска, берёзка, причёска, завязка, низко, близко, скользко.

Запишите в тетрадях скользкая дорожка.

Звонкие и глухие согласные в конце слова

Бывает так, что на конце слов согласный теряет звонкость и звучит как глухой звук.

Например: в словах самолёт и луноход звуки слышатся одинаково, но буквы пишутся разные.

Услышав глухой звук на конце слова, измени слово так, чтобы согласный «зазвучал», т. е. поставь его перед гласным или перед согласными [р], [м], [л], [н] и [в].

13. Цветок

Впишите в свободные клетки буквы так, чтобы получилось восемь слов. Все они должны оканчиваться буквой б, которая дана в центре, а начинаться с букв, указанных на лепестках. Найдите проверочные слова.

14. Отвечай быстро

(Игра)

Участники игры становятся в круг. Ведущий, стоя в середине круга, бросает мяч какому-нибудь ученику и при этом называет слово, которое имеет на конце звонкий или глухой согласный. Например, ведущий бросает мяч и говорит труд. Ученик, поймав мяч, должен изменить слово труд так, чтобы звонкая согласная в конце этого слова звучала звонко: труды. И мяч возвращается к ведущему.

Ведущий бросает мяч другому ученику и говорит гриб. Тот, к кому прилетел мяч, отвечает грибы и возвращает мяч.

Выигрывает тот, кто правильно будет изменять слова.

Для этой игры можно взять слова глаз, зуб, дуб, сад, ёж, рукав, столб, мороз.

15. Отгадайте

Запишите в тетради отгадки к следующим загадкам:

Он длиннющий,
Он большущий,
Он от тучи до земли...
Пусть идёт он пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли.
Н. Найдёнова

Красный нос
В землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Нам зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
Н. Артюхова

Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне всё тук да тук.
Б. Копалыгин

В золотой клубочек
Спрятался дубочек.
А. Рождественская

16. Не меньше десяти слов

На картинке необходимо найти не меньше десяти предметов, в названиях которых на конце стоят сомнительные согласные. Подберите к ним проверочные слова.

17. Сколько слов?

Послушайте стихотворение. Сколько слов с сомнительными согласными на конце вы в нём насчитаете? Как можно проверить эти согласные?

Скрипит мороз.
Сердит мороз.
И снег
Сухой и колкий.
И вяз озяб,
И дуб замёрз.
Насквозь
Продрогли ёлки.
Т. Волжина

18. Замените согласные

В словах лук, суп, кот, туп замените глухие согласные звонкими и запишите полученные слова вместе с проверочными.

19. Не меньше двух

На доске записаны начальные и конечные буквы слов, чёрточки между буквами указывают, сколько букв в слове пропущено. Подберите по два слова и скажите, как проверить их написание.

з — б

л — в

с — д

с — — г

д — — г

г — — б

20. Загадка

По полотняной стране,
По реке-простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд.
А за ним такая гладь,
Что и зыби не видать.
С. Маршак

Отгадайте загадку. Назовите слова с сомнительными согласными на конце, которые встретились в ней.

21. Замени первую букву