Читаем Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии полностью

Jahoda M. Current concepts of positive mental health. New York, 1958. Petzold H., Schuch H. W. Grundzüge des Krankheitsbegriffes im Entwurf der integrativen Therapie // Pritz/Petzold. Der Krankheitsbegriff in der modernen Psychotherapie. Paderborn, 1992. Bühler Ch. Die Rolle der Werte in der Entwicklung der Persönlichkeit und in der Psychotherapie. Stuttgart, 1975.


1. Вопрос о смысле – симптом болезни?

Adamszek R // Zygowski H. (Hrgs.). Psychotherapie und Gesellschaft. Therapeutische Schulen in der Kritik. Reinbek bei Hamburg, 1987.

Freud S. Briefe an Fliess // Masson J. M. Die Abschaffung der Psychotherapie. Ein Plädoyer. München, 1991.

Ferenczi S. Ohne Sympathie keine Haltung. Das klinische Tagebuch von 1932. Frankfurt/M., 1988.

Shaked J. Vom «Verhör» zur teilnehmenden Beobachtung // Grossmann B., Parth W. (Hrgs.). Heilt die Psychoanalyse? Wien, 1993. Hartmann H. Psychoanalyse und moralische Werte. Frankfurt, 1992.

Freud S. Jenseits des Lustprinzips. GW, Bd. 13, 1982.

Schultz-Hencke H. Tüchtigkeit als psychotherapeutisches Ziel. 1934.

Fromm E. // Fromm E., Suzuki D. T., de Martino R. Zen-Buddhismus und Psychoanalyse. Frankfurt, 1972. – Рус. пер.: Фромм Э., Судзуки Д., де Мартино Р. Дзен-буддизм и психоанализ. М.: Весь Мир, 1997.

Freud S. GW. Bd 15, 1982. – Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.

Rahnefeld J. Glanz der Einsicht, Triumph der Leidenschaft // Grossmann B., Parth W. (Hrgs.). Heilt die Psychoanalyse? Wien, 1993.

Heynal A. Veränderung durch Psychoanalyse. Beiträge zur Ideengeschichte der «Technik» // Grossmann B., Parth W. (Hrgs.). Heilt die Psychoanalyse? Wien, 1993.

Mertens W. Die psychoanalytische Haltung // Ermann M. (Hrgs.). Die hilfreiche Beziehung in der Psychoanalyse. Göttingen, 1993.


2. Болезнь души, не нашедшей смысла

Neumann E. Die Sinnfrage und das Individuum. Eranos Jahrbuch. Zürich, 1957.

Jung C. G. GW 11. Olten, 1988. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Психология и религия / Пер. А. Руткевича // Юнг К. Г. О психологии восточных религий и философий. М.: Медиум, 1994.

Giegerich W. Die Rettung des Kindes oder die Entwendung der Zeit // Gorgo. 5/1981.

Jung C. G. GW 16. Olten, 1991. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Цели психотерапии // Юнг К. Г. Практика психотерапии. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1998.

Jung C. G. GW 18, Bd. 1. Olten, 1981. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Тавистокские лекции. Киев: Синто, 1995.

Jung C. G. Erinnerungen, Träume, Gedanken. Zürich, 1976. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Воспоминания, сновидения, размышления. Киев: Airland, 1994.

Jung C. G. GW 7. Olten, 1989. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Отношения между Я и бессознательным // Психология бессознательного. М.: Канон, 1994.

Jung C. G. GW 8. Olten, 1987. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Трансцендентная функция. М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997.

McFarland Solomon H. Die transzendente Funktion und Hegels dialektische Weltsicht // Zeitschrift für analytische Psychologie, 1994, Bd. 25.

Jung C. G. GW 9, Olten, 1989. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Архетипы коллективного бессознательного // Бог и бессознательное. М.: Олимп, АСТ, 1998.

Hillman J. Die Heilung erfinden. Eine psychotherapeutische Poetik. Zürich, 1986. – Рус. пер.: Хиллман Дж. Исцеляющий вымысел. СПб.: БСК, 1997.

Jung C. G. GW 8. Olten, 1987. – Рус. пер.: Теоретические размышления о сущности психического // Юнг К. Г. Об энергетике души. М.: Академический проект, 2010.

Jung C. G. GW 16. Olten, 1991. – Рус. пер.: Психотерапия и жизненная философия // Юнг К. Г. Практика психотерапии. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1998.

Eschenbach U. Die Behandlung in der analytischen Psychologie. Stuttgart, 1979. Jaffé A. Der Mythus vom Sinn im Werk von C. G. Jung. Zürich, 1983.

Schock W. Sinnebenen der Individuation // Zeitschrift für analytische Psychologie. 1994. Bd. 25.

Drewermann E. Der tödliche Fortschritt. Freiburg, 1991.

Jung C. G. GW 18, Bd. 1. Olten, 1981. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Символическая жизнь. М.: Когито-Центр, 2003.

Jung C. G. GW 16. Olten, 1991. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Общие проблемы психотерапии // Юнг К. Г. Практика психотерапии. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1998.

Jung C. G. GW 16. Olten, 1991. – Рус. пер.: Юнг К.Г. Некоторые аспекты современной психотерапии // Юнг К. Г. Практика психотерапии. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1998.

Jung CG. GW 16. Olten, 1991. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Психология переноса // Юнг К. Г. Практика психотерапии. М.: АСТ; СПб.: Университетская книга, 1998.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современная психотерапия (Когито-Центр)

Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии
Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии

Книга посвящена травме, смыслу, помощи и человечности – темам, которые неизбежно затрагивают каждого человека. Она о том, что страдание является частью исцеления, что связь сознания с духовной традицией может быть восстановлена. Представлено уникальное описание того, что происходит во внутреннем мире помогающих профессионалов при психологической работе с тяжело травмированными людьми, то есть при встрече с запредельным опытом жизни и смерти, обладающим большим потенциалом исцеления и развития.Эта книга поможет читателю почувствовать себя живым, породить и обнаружить смыслы, примириться с ограниченностью своих возможностей, найти внутренние опоры и равновесие предельного и запредельного.

Йогр Цобели , Урсула Виртц

Психология и психотерапия
Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка
Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка

Вайолет Оклендер разработала уникальную модель работы с детьми, которая сочетает в себе теорию, философию и практику гештальт-терапии с разнообразными выразительными техниками. В книге основной акцент делается на целях и средствах терапевтической помощи детям с эмоциональными нарушениями, возникшими в результате травмирующих жизненных событий. Как показывает автор, исцеление возможно только при условии, что они найдут выход своим аффектам, научатся заботиться о себе, восстановят и укрепят свое Я.Книга будет интересна детским и подростковым психотерапевтам, психологам, социальным работникам, консультантам, школьному персоналу, а также студентам. Много полезного для себя найдут в ней родители, а также взрослые, которые пытаются разобраться в своем собственном детстве.

Вайолет Оклендер

Психология и психотерапия / Детская психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука

Похожие книги

Психические убежища. Патологические организации у психотических, невротических и пограничных пациентов
Психические убежища. Патологические организации у психотических, невротических и пограничных пациентов

«Психические убежища» – это душевные состояния, в которые пациенты прячутся, скрываясь от тревоги и психической боли. При этом жизнь пациента становится резко ограниченной и процесс лечения «застревает». Адресуя свою книгу практикующему психоаналитику и психоаналитическому психотерапевту, Джон Стайнер использует новые достижения кляйнианского психоанализа, позволяющие аналитикам осознавать проблемы лечения тяжелобольных пациентов. Автор изучает устройство психических убежищ и, применяя обстоятельный клинический материал, исследует возможности аналитика в лечении пациентов, ушедших от реальности.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Джон Стайнер

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений

В своей книге академик психологии Яков Львович Коломинский знакомит читателей с основами современной психологии, показывает ее место в системе других наук о человеке, рассказывает о методах изучения поведения человека. Вы узнаете, как формируется психика человека, какие законы управляют ощущением и восприятием, памятью и мышлением. Специальные разделы книги посвящены истории развития психики, потребностям и способностям, характеру и темпераменту человека. Эта книга может служить не только основным пособием для занятий по психологии в старших классах средней школы, но и верным помощником для студентов первокусников психологических, педагогических, гуманитарных и негуманитарных вузов в качестве вспомогательного пособия по курсам «Основы психологии», «Введение в психологию», «Общая психология».

Елена Асеева , Наталья Энюнлю , Павла Рипинская , Самит Алиев , Яков Л. Коломинский

Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука