Читаем Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии полностью

Jung C. G. GW 8. Olten, 1987. – Рус. пер.: Юнг К. Г. Аналитическая психология и мировоззрение // Юнг К. Г. Структура и динамика психического. М.: Когито-центр, 2008.


3. От чувства общности к совершенству

Adler A. Wozu leben wir? Frankfurt/M, 1979.

Adler A. Der Sinn des Lebens. Frankfurt/M, 1973

Metzger W. Vorwort zu Adler. 1973

Kolbe Ch. Heilung oder Hindernis. Religion bei Freud, Adler, Fromm, Jung und Frankl. Stuttgart, 1986.

Birnbaum – цит. по: Кühn R. Sinn – Sein – Sollen. Cuxhaven, 1991.


4. Воля к смыслу

Frankl V. E. Der leidende Mensch. Bern, 1984.

Langle A. Sinnvoll leben. Angewandte Existenzanalyse. St. Pölten, 1991. – Рус. пер.: Лэнгле А. Жизнь, наполненная смыслом. Прикладная логотерапия. М.: Генезис, 2008.

Scheler – цит. по: Wicki B. Die Existenzanalyse von Viktor E. Frankl als Beitrag zu einer anthropologisch fundierte Pädagogik. Bern– Stuttgart, 1991.

Frankl V. E. Ärztliche Seelsorge. Wien, 1982.

Frankl V. E. Der unbewusste Gott. München, 1979.

Winklhofer W. // Bulletin der GLE. 1/1993.

Längle A. // Bulletin der GLE. Juni, 1994.

Egger P. Replik auf Längle. A. // Bulletin der GLE. 3/1994.

Längle A. Personale Existenzanalyse // Wertbegegnung. Tagungsbericht 1 und 2/1991 der GLE. – Рус. пер.: Лэнгле А. Экзистенциальный анализ – найти согласие с жизнью. Московский Психотерапевтический Журнал. № 1 (28). 2001.

Längle A. Existenz zwischen Zwang und Freiheit. Tagungsbericht. 1 und 2/1988 der GLE.


5. Самореализация как спасение

Maslow A. A. Die Psychologie des Seins. München, 1981. – Рус. пер.: Маслоу А. Психология бытия. М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1997. Nogala D. // Zygowski H. (Hrgs.). Psychotherapie und Gesellschaft. Therapeutische Schulen in der Kritik. Reinbek bei Hamburg, 1987.

Krisch R. Der Krankheitsbegriff in der Gestaltherapie // Pritz / Petzold. Krankheitsbegriff in der modernen Psychotherapie. Paderborn, 1992.

Naranjo C. Zentrierung im Jetzt // Petzold H. (Hrgs.). Psychotherapie, Meditation, Gestalt. Paderborn, 1991.

Rogers C.R. Die Entwicklung der Persönlichkeit. Stuttgart, 1973. – Рус. пер.: Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994

Finke J. Der Krankheitsbegriff in der klientenzentrierten Gesprächstherapie // Pritz/Petzold. Krankheitsbegriff in der modernen Psychotherapie. Paderborn, 1992.

Gilles A. // Zygowski H. (Hrgs.). Psychotherapie und Gesellschaft. Therapeutische Schulen in der Kritik. Reinbek bei Hamburg, 1987. Engelen N. Q. Das innere Selbst. Die Geburt der Selbstverwirklichung aus dem Geist der Erlösung. Pfungstatt bei Darmstadt, 1991.

Lasch Ch. Psychische Gesundheit. «Das moderne Äquivalent der Erlösung». Das leidfreie Dasein als Endstation des Vollkommenheitsdiskurses. München, 1980.


6. Переход в безмолвное пространство

Petzold H. // Pritz/Petzold. Krankheitsbegriff in der modernen Psychotherapie. Paderborn, 1992. С. 404.

Petzold H. Nootherapie und „sekuläre Mystik“ in der Integrativen Therapie // Petzold H. (Hrgs.). Psychotherapie, Meditation, Gestalt. Bd. 16, Jahrgang, 1991, Paderborn.

Wilber, Engler, Brown. Psychologie der Befreiung. Bern – München– Wien, 1988.


7. Переосмысление старых ценностей

Meulenbelt A. Feminismus und Sozialismus. Hamburg, 1989.

Hänsch U. Frauenprojekte im Zustand kollektiver Ermüdigung und erfolgsorientierter Anpassung // Beiträge zur feministischen Therapie und Praxis. 35. 1993.

Janz U. u. a. Macht und Gewalt in lesbischen Beziehungen/Bezügen // Beiträge zur feministischen Therapie und Praxis. 37. 1994.

Rommelspacher B. Frauen in der Dominanzkultur // Uremovic O., Oer

ter G. Frauen zwischen Grenzen. Frankfurt/M, 1994. Freytag G. Grundlagen der feministischen Therapie // Bilden H. (Hrgs.). Das Frauentherapiehandbuch. München, 1991.

Von Albertini U., Eberle S., Greber F. Feminismus und Gestalttherapie // Grenzen, Chancen und Bedrohung (Hrgs.). Schweizerischer Verein für Gestalttherapie (SVG). Zürich, 1995.

Hare-Mustin R. T., Marecek J. Autonomy and gender: some questions for therapists. Psychotherapy. № 23. 1986. Keller C. Der Ich-Wann. Abkehr von einem lebensfeindlichen Ideal. Zürich, 1989.

Krause-Prozan Ch. Feminist Psychoanalytic Psychotherapy. Jason Aronson, Northvale, 1992, and The Technic of Feminist Psychoanalytic Psychotherapy, 1992.

Gilligan C. Die andere Stimme. Lebenskonflikte und Moral der Frau. München, 1984. – Рус. пер.: Хрестоматия феминистских текстов: переводы / Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб.: Дмитрий Буланин, 2000.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современная психотерапия (Когито-Центр)

Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии
Жажда смысла. Человек в экстремальных ситуациях. Пределы психотерапии

Книга посвящена травме, смыслу, помощи и человечности – темам, которые неизбежно затрагивают каждого человека. Она о том, что страдание является частью исцеления, что связь сознания с духовной традицией может быть восстановлена. Представлено уникальное описание того, что происходит во внутреннем мире помогающих профессионалов при психологической работе с тяжело травмированными людьми, то есть при встрече с запредельным опытом жизни и смерти, обладающим большим потенциалом исцеления и развития.Эта книга поможет читателю почувствовать себя живым, породить и обнаружить смыслы, примириться с ограниченностью своих возможностей, найти внутренние опоры и равновесие предельного и запредельного.

Йогр Цобели , Урсула Виртц

Психология и психотерапия
Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка
Скрытые сокровища. Путеводитель по внутреннему миру ребенка

Вайолет Оклендер разработала уникальную модель работы с детьми, которая сочетает в себе теорию, философию и практику гештальт-терапии с разнообразными выразительными техниками. В книге основной акцент делается на целях и средствах терапевтической помощи детям с эмоциональными нарушениями, возникшими в результате травмирующих жизненных событий. Как показывает автор, исцеление возможно только при условии, что они найдут выход своим аффектам, научатся заботиться о себе, восстановят и укрепят свое Я.Книга будет интересна детским и подростковым психотерапевтам, психологам, социальным работникам, консультантам, школьному персоналу, а также студентам. Много полезного для себя найдут в ней родители, а также взрослые, которые пытаются разобраться в своем собственном детстве.

Вайолет Оклендер

Психология и психотерапия / Детская психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука

Похожие книги

Психические убежища. Патологические организации у психотических, невротических и пограничных пациентов
Психические убежища. Патологические организации у психотических, невротических и пограничных пациентов

«Психические убежища» – это душевные состояния, в которые пациенты прячутся, скрываясь от тревоги и психической боли. При этом жизнь пациента становится резко ограниченной и процесс лечения «застревает». Адресуя свою книгу практикующему психоаналитику и психоаналитическому психотерапевту, Джон Стайнер использует новые достижения кляйнианского психоанализа, позволяющие аналитикам осознавать проблемы лечения тяжелобольных пациентов. Автор изучает устройство психических убежищ и, применяя обстоятельный клинический материал, исследует возможности аналитика в лечении пациентов, ушедших от реальности.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Джон Стайнер

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений
Основы психологии. Учебник для учащихся старших классов и студентов первых курсов высших учебных заведений

В своей книге академик психологии Яков Львович Коломинский знакомит читателей с основами современной психологии, показывает ее место в системе других наук о человеке, рассказывает о методах изучения поведения человека. Вы узнаете, как формируется психика человека, какие законы управляют ощущением и восприятием, памятью и мышлением. Специальные разделы книги посвящены истории развития психики, потребностям и способностям, характеру и темпераменту человека. Эта книга может служить не только основным пособием для занятий по психологии в старших классах средней школы, но и верным помощником для студентов первокусников психологических, педагогических, гуманитарных и негуманитарных вузов в качестве вспомогательного пособия по курсам «Основы психологии», «Введение в психологию», «Общая психология».

Елена Асеева , Наталья Энюнлю , Павла Рипинская , Самит Алиев , Яков Л. Коломинский

Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука