Жизнь души – практическое самопознание

Как это всё можно понять? Тем более принять… Поверить? Нет, путь слепой веры не принесёт освобождения. Рассмотрим кратко формирование обусловленности с рождения человека. Первыми источниками обучающей информации становятся родители и няньки, дающие ребёнку свою оценку всему и вся, невольно навязывающие достаточно чистому сознанию свои суждения, взгляды на жизнь, на человека, на добро и зло и т. п. Именно от родителей и нянек маленький человек бессознательно впитывает образ своего «я» и привыкает к отождествлению со своим телом, полом, именем, вещами. По прошествии нескольких первых лет малыш впитывает понятия: «моё», «чужое», «я» и прочие атрибуты идеи разделения, подготавливающие его к обществу Эго. Следующими наставниками становятся воспитатели и учителя детских учебных заведений, дающие ребёнку первые представления о жизни и мироздании в соответствии с программой, разработанной государственными институтами (политической власти), нацеленными на формирование гражданина определённого типа в зависимости от политического строя и главенствующей идеологии: законопослушного обывателя, активного потребителя, добросовестного работника, религиозного фанатика, преданного бойца-патриота и т. п. Затем за молодой неустойчивый к опосредованному внушению ум берутся СМИ[128], навязывая разные хорошо продаваемые и доходные «ценности»: моду, фильмы, книги, бизнес, спорт, еду, напитки, курение, алкоголь, развлечения… А заодно наглость, агрессию, автономию, конкуренцию, безжалостность, материализм (или другую религию), поклонение власти, культ силы, культ желаний, культ собственности, культ плоти, и т. д. – в целом составляющие вместе культ Эго.

Основой для воспринимаемой базы знаний становится (далеко не Божий) закон, прописывающий идею разделения в индивидуальной совести. Задай такому вопрос, например: как тебе фильм «Матрица»? – получишь ответ: «Ничё так, прикольный боевичок», или: «Да ну, мне стрелялки не нравятся». Спроси: а фильм «Шоу Трумана» понравился? – ответ: «Так себе, скукота, растянули тягомотину на два часа, никакого экшна, одна болтовня, и интриги вообще нет, всё сразу понятно…» Для тех, кто идёт дальше – получать высшее образование, – система готовит специализацию по профессиям, производя инженеров, учителей, врачей, учёных – специалистов узкого профиля, – закрепляя отождествление с достижениями, как: «я» – дипломированный инженер, режиссёр, доктор наук, банкир, офицер, президент, звезда экрана… Затем человек попадает в среду формирования корпоративной культуры. Затем создаёт семью по шаблону социальных стандартов, и далее запускается следующая цепочка передачи системных файлов Эго новому поколению рабов.

Так или иначе, массовое сознание людей с рождения и до самой смерти находится под неусыпным контролем жрецов культа Эго: политтехнологов, спецслужб, маркетологов, министерств и ведомств социального развития, контроля, образования, исследования, управления, миграции, исправления и наказания. Враждующие государственные системы ведут идеологическую и пропагандистскую войну, давая Эго иллюзию свободы выбора, скрывая недоступность Истины за плюрализмом мнений, а покой и свободу – за борьбой с бесконечными проблемами. Но и власть имущие не знают свободы – они являются такими же служителями культа Эго, как и подконтрольные им рабы: охранник или заключённый, – все они мечутся по одной тюрьме (разума), отличаясь лишь исполняемыми ролями.

«Оставаясь на месте и в Покое, вы спаслись бы (от безумия); в тишине (самопознания) и уповании (на Истину) крепость ваша; но вы не хотели…»[129]

Кто же это? Что за личность (персонаж[130]) выносит свои суждения по каждому вопросу, ходит (или не ходит) голосовать, называет себя профессионалом, семьянином, богачом или неудачником, мужчиной или женщиной? Кто даёт оценку себе и своему состоянию, и какими критериями при этом руководствуется? Откуда берутся его (или её) слова и мысли? Что лежит в их основе? Что является определяющим его (или её) поступков, выбора, суждений, мировоззрения, восприятия? В чём заключается его (или её) свобода? Откуда ей вообще там взяться?

Разумеется, безысходности нет, и творческий замысел, с которым создавалась Вселенная, как фактор освобождения сознания от ошибочного самовосприятия никто не отменял! К счастью, Вселенная не является прямым отражением идеи разделения, природа учит как раз обратному, и это невозможно уничтожить, и это становится всё труднее и труднее игнорировать (не замечать). И значит, всегда и везде наряду с идеей разделения есть альтернативный источник информации, и есть учение Истины в разных доступных формах, и есть приносящие его учителя, и есть восприимчивое к ним пробуждающееся сознание.