Жизнь, игра и продуктивность: Как сфокусироваться на важном и делать это с удовольствием

Однако у новичка нет никаких установок и предубеждений. Поэтому он готов пробовать что-то новое, даже если это может привести к неудаче. Новичок начнет писать картину с любой понравившейся ему детали. И он рад занять любую позицию на футбольном поле, даже если из этого ничего хорошего не выйдет. Новички готовы совершать ошибки, а ошибки – это как раз то, на чем мы учимся.

Если смотреть на мир свежим взглядом, процесс обучения можно продолжать до бесконечности. Благодаря такому подходу игроки «Чикаго Буллз» начали более открыто и непредвзято относиться к игре и предлагаемым стратегиям. И Джексон считает, что именно это помогло его команде добиться успеха.

Как обрести этот незамутненный взгляд новичка? Прежде всего напомните себе о нескольких простых вещах.

Если вы предприниматель, шошин может означать для вас инновации и эксперименты. Постоянно напоминайте себе о том, что «профессионалы» ограничены предубеждениями по поводу того, что и как надо делать. Новички же ищут альтернативные способы решения проблем, а также новые рынки и возможности. Если вы занимаетесь творческой деятельностью, например пишете музыку, для вас шошин – это готовность пробовать различные техники и сотрудничать с представителями других направлений. Новички не придерживаются твердых убеждений о том, что сработает, а что нет, – они просто пробуют.

Отказываясь от установки, что мы все знаем или почему-то должны знать, мы действительно чувствуем себя сильнее. Шошин помогает к любой задаче подходить с любопытством, смирением и стойкостью и, кроме того, способствует непрерывному обучению.

ЭКСПЕРИМЕНТ 4

Эффект протеже

В процессе изучения психологии я узнал, что старшие дети в семье в среднем имеют более высокий уровень IQ, чем их младшие братья и сестры. Признаюсь, это открытие меня порадовало. Я долго не мог понять, почему мой младший брат так раздражал меня, когда мы были детьми. Теперь я знаю ответ.

На протяжении долгих лет ученые пытаются объяснить этот феномен. Есть разные гипотезы. Может быть, причина в том, что родители уделяют больше времени и энергии первому ребенку? Или в том, что первенцы чаще общаются со взрослыми, пополняя таким образом словарный запас? А может, более высокие ожидания родителей стимулируют первенцев на достижение успехов в учебе.

Однозначного ответа пока нет. Но ученые из Стэнфордского университета предложили любопытную гипотезу. В 2009 году они провели любопытное исследование{29}. На урок биологии пригласили 62 восьмиклассника, которых случайным образом поделили на две группы. Школьников первой группы попросили подготовиться к контрольной так, как они обычно это делают. Перед детьми второй группы была поставлена другая задача: как можно лучше объяснить материал сгенерированному компьютером сверстнику, поскольку оценивать их будут по уровню подготовки их виртуального «ученика».

В конце урока детям обеих групп раздали одинаковые тесты, чтобы проверить, как они усвоили материал. Оказалось, что ученики второй группы, которым поручили объяснить материал виртуальному сверстнику, усвоили урок лучше тех, кто готовился к контрольной самостоятельно. Таким образом, при прочих равных условиях, если материал предстоит объяснять другим людям, знания усваиваются лучше. Этот феномен исследователи назвали «эффект протеже»{30}.

С тех пор большинство ученых, исследующих интеллект человека, предполагают, что более высокие показатели IQ и лучшая успеваемость старших детей объясняются эффектом протеже{31}. Старшие дети часто берут на себя роль учителя и наставника младших братьев и сестер: они (как и я) помогают младшим (как и я своему брату) с домашним заданием, отвечают на их вопросы о мире и делятся своими опытом и знаниями, какими бы сомнительными они ни были.

Эффект протеже позволяет добавить больше элементов обучения в свою жизнь. Как говорил великий философ Сенека, Qui docet, discit («тот, кто учит, учится сам»). Когда вы осознаете великую силу эффекта протеже, вам станет на удивление легко брать на себя роль учителя в любой ситуации.

Например, если вы занимаетесь разработкой программного обеспечения, вы можете стать наставником стажера или начинающего специалиста. Объясняя своему подопечному сложные принципы программирования и рассказывая о том, как в них разобраться, вы заставите свой мозг работать интенсивнее, а значит, будете лучше понимать суть дела и усовершенствуете свои навыки.

Если вы работаете в сфере продаж, предложите помощь в обучении новых торговых представителей или проведите семинар для своих коллег. Рассказывая о своих техниках и стратегиях другим, вы сможете улучшить собственные навыки и по-новому взглянуть на процесс продаж. Польза такого подхода очевидна.

Не нужно быть гуру. Будьте наставником

И если вам кажется, что у вас недостаточно опыта или знаний, чтобы учить других, вспомните следующие слова: лучший учитель тот, кто лишь на шаг впереди нас. Так что любой из нас может чему-то научить других. Не нужно быть гуру. Будьте наставником.