Зверь лютый. Книга 22. Стриптиз

Ещё час ежедневно - общение с молодёжью. Снова - в разных вариантах. "Своих сирот" - всех знал в лицо. Одно моё присутствие на уроках - повышало дисциплину, усиливало восприятие материала.

Мы с Трифой потихоньку улучшали методику. Например, от чисто буквенного - аз, буки, веди - перешли к слоговому. Это сразу подняло скорость обучения чтению. Пробовали методы воспитания "коллективного разума" - навыки работы в команде при решении интеллектуальных задач дают впечатляющие результаты. Под присланного мне муллу-алкаша организовали группу по изучению Корана, арабского и булгарского языков. Фрица заставил, помимо основ архитектуры, вести курс немецкого.

Русский язык... О-ох...

Я уже говорил о различиях между северным ("Новгородским") и южным ("Киевским") диалектами. Они видны и на письме. Но в Новгородской (одной!) земле есть различия между группами диалектов собственно новгородскими (северо-восточными) и псковскими (юго-западными). Три, как минимум, волны славянских переселенцев (только в до-Рюриковые времена) из разных регионов Европы - принесли свои говоры. Поверх этого прошли уже, как минимум, три волны разных "варягов". Картинка говоров "пятнистая" вплоть до деревень. И очень устойчивая - сохранится до 19-20 веков.

Ещё: есть "письменный этикет". К примеру, сейчас в начале текста ставят знак креста - "+". Позже будут писать словом - "поклон". Сейчас замужняя женщина сочиняя грамотку, пишет типа "от Янки и Селяты", указывая мужа на втором месте. Парой столетий позже в такой же ситуации - имя мужа будет обязательно идти первым. А ещё есть "ер" и "ерь", есть манера писать без разделения пробелами на слова. На русском языке первая книга с пробелами - "Апостол" 16 века. А в рукописном тексте - ещё на век позже.

Здесь, в восточном уголке Залесья, где смешиваются кривическо-словенские выходцы с вятско-северянскими, где к литовским и повсеместным, и весьма разным, угро-финским языкам добавляются ещё и тюркские включения... Русский язык, единый для всех разно-говорящих, приходится буквально конструировать. Схоже с эсперанто или ивритом.

И постоянно контролировать себя: нельзя подцепить, использовать словечко, ударение из "не-канона". Иначе скажут:

-- Воевода так говорит. Значит - так правильно.

Про ударения... Русский язык 12 века в этой части куда проще языка 21 века. Здесь всех правил - в два шага. Морфемы - само-ударные, право-ударные и минусовые. Соответственно, ударение переносится на предлог. Ежели, конечно, есть таковой.

"ЗА ногу", а не "за ногУ". Только так и повсеместно. Частушка по теме:

"Я стою на берегу

Не могу поднять ногУ

Не ногУ, а нОгу

А всё равно не мОгу".

Это надо знать. Хуже - постоянно помнить и применять.

Я уж не говорю про "двойственное число" и "звательный падеж".

Почему попандопулы не говорят о том, что мы со своим "современным русским" не просто разрушаем систему здешнего языка, а вносим хаос, от которого у туземцев мозги в трубочку закручиваются? 20% наших привычных ударений, которые отличаются от местных - их просто по ушам бьют.

Придурки полуграмотные. Мы.

Каллиграфия. Не только для развития мелкой моторики, для воспитания элементарного порядка в мозгах, но и основа делопроизводства.

-- Не умеешь писать разборчиво - в службу не годен.

-- А я писца заведу!

-- А кормить его - тоже ты будешь?

Стихосложение. Ритм, размер строки, словарный запас... Игры от простейшей "балды" до "венка сонетов". Они таких слов попридумывали...! Сочинения. Изложи идею в две фразы, в пол-листа, в пять листов. Описание падения березового листа. В эстетическом ("Как лист увядающий пал мне на душу...") и в аэродинамическом вариантах.

Да, кстати. Построили аэродинамическую трубу.

Непонятно?

Повторюсь: "Чтобы определить положение светила - надо поднять хлебало. И - посмотреть". Что я и сделал.

Ах-ах! Как-как?!

Не какайте, спокойно.

Вы как Прокуй. Он тоже, как увидел установку - прибежал ко мне с жалобой:

-- Почему у меня ветер воруют?!

Пришлось объяснять, что украсть "сквозняк у Дятловых гор" - никому не удастся. А мне нужна "труба с ветерком". По бермудским парусам материал нарабатывать. И другие идейки есть.

Если воздух вдоль склона Дятловых гор поднимается так, что шапку наверху сносит, если в печку дует и пламя разгоняет, то почему его в трубу не загнать? Чтобы проверить характеристики "листов упадающих".

Просто из полотна вытянули по склону трубу на каркасе из веток. Поставили вертушки, чтобы скорость мерить. И стали совать туда всякие модельки - а как оно летать-плавать будет?

Понятно, что модельки... проекция - поворот на девяносто. Кораблики стоймя... не летают. Но паруса - можно. Вместо динамометров - грузики навешали. Так что, "пузо" у "Ласточек" теперь чуть больше стало.

Арифметика. Бли-ин...

Коллеги, видели картину Богданова-Бельского "Устный счёт в народной школе"? Конец 19 века, народная школа, доска, интеллигентный учитель, бедно одетые дети, 9-10 лет, с энтузиазмом пытаются решить в уме задачу написанную на доске. Первый решивший сообщает ответ учителю на ухо, шепотом, чтобы другие не потеряли интерес.