125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

Результаты научных исследований

Решение умственных задач приводит к новым знаниям. Активизация необходимых химических веществ в организме ребенка ведет к формированию новых связей.

64. Ритмичная забава

• Сядьте с малышом на пол и дайте ему палочку или деревянную ложку.

• Попробуйте простучать какой-нибудь ритм. Например, два удара, пауза. Когда стучите, считайте: «Раз, два…»

• Если малыш не справляется с заданием, возьмите его руку и помогите стучать по полу, пока вы считаете.

• Пойте вашу любимую песню и стучите по полу в ритм ей. Побуждайте ребенка подражать вам.

• Когда ребенок научится управляться с барабанной палочкой, попробуйте дать ему следующие задания:

– стучать быстро;

– стучать медленно;

– стучать громко;

– стучать тихо.

Результаты научных исследований

Чем больше взрослые приучают ребенка к мелодичной и ритмичной музыке, тем больше в его мозгу формируется нейронных связей.

65. Ноги вверх!

• Малыши любят холить босиком, так что эта игра им понравится.

• Снимите обувь с ребенка и разуйтесь сами.

• Лягте на пол так, чтобы ваши ноги соприкасались с подошвами малыша.

• Теперь скажите: «Раз, два, три, ноги вверх!»

• С этими словами поднимайте ноги так, чтобы подошвы продолжали соприкасаться.

• Это очень хорошее упражнение для развития координации движений.

Результаты научных исследований

Эмоциональная связь, развивающаяся между вами и вашим ребенком, в будущем скажется на его успехах в учебе.

66. Вертится волчок

• Покажите ребенку волчок, и пусть он понаблюдает за его вращением.

• Затем сами начинайте кружиться, как волчок, и попросите ребенка повторить движение.

• Кружась, декламируйте такой стишок:

Вертится волчок,
Весело кружит,
А когда устанет,
Ляжет-полежит.

• Когда ребенок поймет суть игры, начинайте кружиться медленно, а потом все быстрее.

• В конце игры замедляйте темп и ложитесь на пол.

Результаты научных исследований

Многократное повторение определенных движений укрепляет нейронные связи, идущие из двигательной коры головного мозга в двигательные центры а оттуда – по нервам к соответствующим мышцам.

67. Старый Макдональд

• Народная английская песенка про старого Макдональда понравится вашему малышу – дети любят имитацию звуков животных. Мотив подберите сами.

Старый Мак хозяйство вел, ай-ой, ай-ой,
Там он курочек развел, ай-ой, ай-ой.
И теперь повсюду слышно: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко».
«Ко-ко-ко» отгула, «ко-ко-ко» отсюда,
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко» отовсюду!

• Еще у старика Макдональда на ферме были уточки, гуси, свиньи и прочая живность.

• Проявив фантазию, вы можете изменить эту песенку. У старого Макдональда мог быть огород, кондитерский магазин и т. п. Меняя слова, вы расширяете лексикон своего ребенка.

• Еще один пример:

Простудился старый Мак, ай-ой, ай-ой,
Стал он кашлять так и сяк, ай-ой, ай-ой.
И теперь повсюду слышно:
«Кхе-кхе-кхе, кхе-кхе-кхе».

Результаты научных исследований

Неврологические исследования показывают, что у детей, которые часто поют ритмичные песенки и играют в игры связанные со счетом, мозг буквально излучает активность.

От двадцати четырех до двадцати семи месяцев

68. Посмотри на себя

• Эта очень полезная и интересная игра поможет ребенку развить наблюдательность и лучше осознать строение своего тела.

• Скажите своему двухлетнему ребенку: «Если на тебе есть туфли, подпрыгни вверх».

• Помогите малышу, задав наводящий вопрос: «На тебе есть туфли? Покажи мне их».

• Показав малышу на туфли, попросите его подпрыгнуть. Если нужно, покажите, как подпрыгивать.

• Вот еще идеи:

– «Если на тебе надеты носки, наклонись вперед».

– «Если ты носишь рубашку, хлопни в ладоши».

– «Если ты носишь штаны, наклони голову».