_2020_10_28_03_57_12_770

Но метафора может быть и развёрнутой, контекстной: героиня надеется на директора

института, во время их разговора «внезапно солнечный луч проник в кабинет сквозь неплотно

занавешенные шторы, лёг светлой дорожкой на пыльный ковёр, взобрался на директорский

стол, погладил сверкнувшие спинки стеклянных слонов, взбежал по стене… Героиня закрыла

глаза и подставила солнцу лицо, но не почувствовала тепла. Директор встал из-за стола, подо-

шёл к окну и задёрнул шторы. Луч исчез». Директор отказался решать вопрос героини. Вот

такая развёрнутая метафора – образ надежды.

Заметьте, луч ведёт себя как живое существо, автор использует приём олицетворения –

переносит человеческие качества на неодушевлённое явление природы. Прием применяется

очень часто для придания образности описаниям природы. Особенно любим поэтами, хотя и

прозаики не отказывают себе в подобных украшательствах.

Художественный текст на то и художественный, чтоб читатель мог погрузиться в миры

авторской фантазии писателя, чем убедительнее автор, тем интереснее книга; чем образнее

и ярче язык писателя, тем сильнее впечатления читателя. Но помним: как бы красиво вы ни

писали, какими бы приёмами ни владели, главное в вашем произведении – интересная история.

Мы здесь ещё будем говорить о так называемой бессюжетной литературе, об антиромане и

литературных формах, но все-таки если вы пишете не для литературоведов, а для читателей –

рассказывайте интересную историю. Умный писатель, рассказывая сказку, вплетает в нее свои

мысли и идеи, да так мастерски, что читатель и не догадывается.

37

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Искусство писать диалоги

– Касиано!

– Что, отец?!

– Да так, ничего…

– Отец!

– Что, Касиано?

– Да так, ничего…

Бессмысленные и беспощадные диалоги – бич литературы прошлого, когда издатель пла-

тил построчно, и автор, чтоб заработать лишнюю копейку, частенько «лил воду», увеличивал

объем текста за счёт ненужных и бессмысленных сцен и диалогов.

Этим же стали грешить и сценаристы в дешёвых мыльных операх, доводя до абсурда

бессмысленность реплик.

Но их время прошло. Эфирное время дорого. Да и зритель из кинотеатров ушёл в интер-

нет. Хочешь, чтоб тебя смотрели, – снимай дорого и со смыслом. Топовые актёры уходят в

сериалы. Лучшие сценаристы и режиссёры снимают свои проекты. Сериал перестал быть мыль-

ной оперой, он превратился в настоящее искусство.

Давайте добьёмся того же и от литературы?

Сценарии для электронных игр так же сложны и тщательно прописаны, как приключен-

ческие романы классиков. Игры все реалистичнее, все увлекательнее. Виртуальная реальность

заманчива, она отрывает человека от серых будней, уводит в красочный мир, где нет смерти, где можно стать тем, кем захочешь, где для тебя нет уготованной роли, ты сам выбираешь пер-

сонажа и сам же развиваешь его.

Наши родители и представить себе не могли ничего подобного, бегая по пыльному двору

с деревянными мечами и катая пластмассовые грузовики в песочнице.

Что же мы, современные писатели, можем противопоставить виртуальной реальности?

Правильно – только великолепно продуманный и прописанный мир художественного произве-

дения с правильно расставленными акцентами, важной идеей, выстроенным сюжетом и геро-

ями, в которых можно влюбиться.

Диалог – один из важнейших писательских приемов. С его помощью вы можете описать

героев и место действия, создать экспозицию, завязать конфликт, развить его в событие, ожи-

вить сцену, подготовить интригу – и это далеко не полный перечень. В третьей части я даю

несколько упражнений, которые помогут вам овладеть искусством написания диалогов.

Продолжим?

Сможете рассказать историю так, чтоб ваш ребёнок оторвался от компьютера и слушал

вас открыв рот – значит, вы настоящий волшебник, создатель миров, творец вселенных. Вы

– писатель.

38

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Начало романа

Бытует такое мнение: мол, главное – начать, а дальше само пойдет. Но если мы обратимся

к классической литературе и самым известным произведениям современников, то увидим – у

каждого писателя есть особые приемы, с помощью которых он вводит читателя в мир своего

романа, увлекает, заставляет читать дальше. Давайте разберём несколько примеров:

Джоан Роулинг, «Гарри Поттер и философский камень»

Роулинг исподволь вводит читателей в мир своего романа. Сначала она знакомит чита-

теля с семьей главного героя, затем переходит к описанию места действия и уж только потом

частично раскрывает экспозицию. Готовит читателя к завязке.

«Мистер и миссис Дурсль проживали в доме номер четыре по Тисовой улице и всегда с

гордостью заявляли, что они, слава богу, абсолютно нормальные люди. Уж от кого-кого, а от

них никак нельзя было ожидать, чтобы они попали в какую-нибудь странную или загадочную

ситуацию. Мистер и миссис Дурсль весьма неодобрительно относились к любым странностям,

загадкам и прочей ерунде»

Джон Роланд Руэл Толкин, «Хоббит. Или туда и обратно»