Читаем 365 + 1 правило НЛП на каждый день счастливого года полностью

– А соседу моему, Пал Иванычу, уже восемьдесят два года. И он рассказывает, что свою старуху по четыре раза в день удовлетворяет.

– А вам что мешает рассказывать?

Не завидуй чужому счастью. Все оплачивается. За все блага людям выставляют счета. Не всегда большие и не всегда высокие. Хотя как оценить размер чужого счета? Каждый решает, готов ли он оплатить то или иное достижение, тот или иной успех. И чтобы потом не говорить своим детям: «Я из-за тебя не получил высшего образования», реши сразу, за что ты готов платить, а за что – нет.

246. Приручай!

– Узнать можно только те вещи, которые приручил, – так говорил Лис в сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».


Лис попросил Маленького принца:

– Пожалуйста… Приручи меня! Если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…

– Лучше приходи в один и тот же час, – попросил Лис. – Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливей. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце…

Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощанья.

– Я буду плакать о тебе, – вздохнул Лис.

– Ты сам виноват, – сказал Маленький принц. – Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…

– Да, конечно, – сказал Лис.

– Значит, тебе от этого плохо.

– Нет, – возразил Лис, – мне хорошо.

Приручи свое счастье. Работай – не только ради денег или общественного признания, люби – не в ожидании взаимности или расставаний, танцуй – не обращая внимания на взгляды.

247. Хватит ждать!

Странно, но факт: мы не проживаем эту жизнь в данный момент, радуясь ей. Мы уверяем себя, что наша жизнь станет лучше, когда мы закончим школу, вуз, поженимся, когда родится первый ребенок, второй. Потом нас расстраивает, что дети слишком малы для одного, для другого, и мы думаем о том, как все изменится, когда они подрастут. Вот они становятся подростками, и нас раздражает их небрежное отношение к нам. Мы уверяем себя, что все придет в норму, когда они повзрослеют.

Мы откладываем счастье на завтра, которого нет, потому что есть только здесь и сейчас. А ведь достаточно, принять жизнь как данность и просто решить для себя – быть счастливыми, несмотря ни на что.

248. Время не ждет

Альфред Соуза как-то сказал: «Долгое время я думал, что рано пришел в этот мир, настоящий мир! Всегда были преграды, которые надо было преодолевать, всегда было что-то нерешенное, какая-нибудь мелочь, для которой не хватало времени… Но в конце в концов я осознал, что эти преграды и есть жизнь».


Вот и все. Время не ждет!

Жизнь – это не репетиция спектакля, это всегда премьера, каждый божий день! Не надо ждать окончания школы, чтобы стать счастливым. Не надо худеть или набирать вес, чтобы начать радоваться.

Хватит ждать, когда начнешь работать, когда женишься, разведешься… Не жди вечера пятницы, утра субботы, покупки компьютера. Не жди весны, лета, осени, зимы.

Мгновения счастья – здесь и сейчас. Они драгоценны. Счастье – это не конечная точка маршрута, это сам маршрут, сама дорога, само путешествие.

249. Зорко одно лишь сердце

«Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Это слова Антуана де Сент-Экзюпери.


Зорко одно лишь сердце… Оно же и близоруко…

Перейти на страницу:

Все книги серии НЛП-допинг

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука