Читаем Александр Лукашенко: политический портрет полностью

В июле 2009 года было издано постановление правительства № 991, вступившее в силу с момента опубликования, т. е. с 1 августа. С этой даты оптовой торговлей могли заниматься только те торговые представители, которые должны были значиться в специальном перечне, но его как раз и не оказалрсь. Если следовать буквальной логике постановления, то с 1 августа и до появления перечня поставщиков оптовая торговля в стране прекращалась, институт посредников запрещен. Иначе говоря, если бы документ стал реализовываться, то экономическая жизнь в Беларуси была бы парализована.

Постановление было вскоре отменено по причине его абсурдности. Объяснение появления этого документа самим Лукашенко просто изусмило: «Стали разбираться, кто постановление готовил. Оказалось, один «деятель» по указке премьер-министра подготовил этот документ, бросил ему на стол и назавтра уехал в отпуск. Спросить даже не с кого». Вдумай­тесь в ситуацию! Один «деятель» придумывает глупость и через премьера запускает ее на всю страну, ставит на уши хозяйственную систему. А ме­ханизм выявления и отбраковки ошибок отсутствует.

Возьмем совсем иную сферу - образование. В 90-е годы прошлого века в Беларуси было принято решение о проведении школьной рефор­мы, переходе на 12-летнее обучение в средней школе, чтобы привести об­разовательную сферу в соответствие с мировыми тенденциями. Под эту реформу были разработаны программы, методики, учебники, выделены ресурсы, подготовлены кадры, затрачены немалые усилия большого коли­чества людей, работающих в системе образования.

И вот в 2008 году Лукашенко принимает волюнтаристское решение прекратить реформу, отказаться от 12-летнего образования, возвратиться к 11-летке, ликвидировать профильное обучение в школах. Это произошло меньше чем за три месяца до начала нового учебного года, породило хаос, поставило на уши всю систему образования, школьников, их родителей. Ученикам 9-х и 10-х классов пришлось за один год осваивать двухлетнюю программу. Тысячи учителей и работников образовательных учреждений были уволены. Отказ от 12-летнего обучения в школах ведет к архаизации образования, самоизоляции страны, выпадению ее из мирового образова­тельного процесса.

Существует еще одна характерная черта в деятельности белорусских властей. Их стандартную реакцию на возникшую проблему можно выра­зить формулой: предлагаемое лекарство более вредоносно, чем сама бо­лезнь. Чтобы бороться с недобросовестными предпринимателями, была до предела усложнена процедура регистрации и ликвидации юридического лица. Для борьбы с уклонением от налогов создается многоэтажная сис­тема контрольных органов, которые день и ночь учиняют проверки всех хозяйственных субъектов. Чтобы предотвратить торговлю людьми, факти­чески ликвидируются структуры, занимающиеся трудоустройством граж­дан за границей. То есть белорусские власти руководствуются принципом, что лучший способ избавиться от мышей в доме - это поджечь дом.

Таким образом, та самая «сильная власть» становится главным деста­билизирующим фактором в стране. Госслужащие, хозяйственные руково­дители мечтают как раз о самом элементарном порядке.

Лукашенко время от времени в порыве откровенности вынужден сам признавать неэффективность созданной им машины государственного управления. 27 мая 2004 года на совещании у президента оценивалась работа Минского горисполкома. Выяснилось, что в Минске процветает коррупция, клановость, разбазаривание бюджетных денег, застой кадров. Мингорисполком - «самый забюрократизированный орган». Хуже, чем в Минске, медицинские учреждения не работают нигде в стране. Внешний лоск, который наводится в центре столицы, достигается дорогой ценой. Суммируя итоги обсуждения, Лукашенко оценил деятельность минских властей очень емко и выразительно: «разбой в центре страны».

А вот какую оценку в феврале 2003 года получила работа правитель­ства: «Этот год станет годом защиты нашего населения, в том числе и родного правительства. От того разбоя, который вы себе позволяете по отношению к нашему населению, забирая у них из кармана последнее. Порой лезете в пустой карман, куда вы вообще ничего не положили». В ноябре 2004 года в выступлении на церемонии подписания итогов референдума Лукашенко в таком же духе обрисовал ситуацию в целом по стране. Из него следовало, что во всех общественных сферах наблюдается полный развал. Несмотря на огромное внимание жилищному строитель­ству, жесткому ценовому контролю государства, цены на жилье быстро растут. В ЖЭСах царит произвол. В торговле покупателей обсчитывают и обвешивают. В системах здравоохранения и образования процветаег к взяточничество. Бюрократия села на шею народу. Общественная мораль упала ниже колена: растет число детей, от которых отказались родители; повсеместно распространяется пьянство и алкоголизм; на госпредприятиях процветает воровство; 80% воспитанников детских домов не способны нормально устроить свою жизнь. И так далее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 знаменитых отечественных художников
100 знаменитых отечественных художников

«Люди, о которых идет речь в этой книге, видели мир не так, как другие. И говорили о нем без слов – цветом, образом, колоритом, выражая с помощью этих средств изобразительного искусства свои мысли, чувства, ощущения и переживания.Искусство знаменитых мастеров чрезвычайно напряженно, сложно, нередко противоречиво, а порой и драматично, как и само время, в которое они творили. Ведь различные события в истории человечества – глобальные общественные катаклизмы, революции, перевороты, мировые войны – изменяли представления о мире и человеке в нем, вызывали переоценку нравственных позиций и эстетических ценностей. Все это не могло не отразиться на путях развития изобразительного искусства ибо, как тонко подметил поэт М. Волошин, "художники – глаза человечества".В творчестве мастеров прошедших эпох – от Средневековья и Возрождения до наших дней – чередовалось, сменяя друг друга, немало художественных направлений. И авторы книги, отбирая перечень знаменитых художников, стремились показать представителей различных направлений и течений в искусстве. Каждое из них имеет право на жизнь, являясь выражением творческого поиска, экспериментов в области формы, сюжета, цветового, композиционного и пространственного решения произведений искусства…»

Илья Яковлевич Вагман , Мария Щербак

Биографии и Мемуары