Автобиография

Думаю, что в «Милане» Карло нашел свой дом, и в некотором смысле сейчас он занят поисками такого же приключения на новом месте. Он хотел, чтобы оно началось и продлилось в Париже, но не вышло. Не думаю, что в будущем менеджерам будет удаваться подолгу задерживаться в своих клубах, не в последнюю очередь потому, что они уже не будут менеджерами, а будут главными тренерами, а таких всегда проще сменить. Работа главным тренером очень сильно отличается от работы менеджером. Будучи менеджером, ты можешь строить планы на пять лет вперед, на десять – строй клуб, развивай молодых игроков, – и в процессе ты будешь получать удовольствие и дальнейший стимул, видя, как все это развивается. Это долгосрочные амбиции. Мне кажется, что Карло мог бы оставаться на более долгий срок в любом из этих клубов, и в каждом он работал бы так же успешно на дистанции, как это было в «Милане».

Точно так же как игроку нужно искать выход на свой высочайший уровень, так и менеджеру нужно постоянно искать стимулы. Ты не продержишься на работе дольше трех лет, если не будешь ставить целей, которые необходимо достигнуть, и порой, будучи менеджером, не имеющим незримой связи с клубом, очень трудно бывает ее наладить. То, что делает в «Арсенале» Арсен Венгер, в наше время очень редко встречается. Он постоянно находит способы стимулировать клуб: строит новый стадион, побеждает в премьер-лиге и Кубке Англии, пробивается в Лигу чемпионов. Он постоянно бросает команде какие-то новые вызовы.

Будучи главным тренером, ты всегда в получасе от увольнения – больше тебе гарантий не дадут. Будучи менеджером, однако, ты можешь выстраивать пяти-, десятилетний план развития. Когда я работал с Дэйвом Уиланом в «Уигане», последнее, о чем он беспокоился каждые выходные, был результат матча, потому что у него были философия и долгосрочная стратегия. То же касается и моего босса в «Эвертоне», Билла Кенрайта. Мы смотрим на Росса Баркли, Джона Стоунза, Брендана Гэллоуэя – 19-, 20– и 21-летних игроков – и видим, как они приближаются к полному раскрытию своего потенциала. Такие долгосрочные планы могут строить только менеджеры. Нельзя иметь такую стратегию, будучи главным тренером. Когда Карло отправился в «Мадрид», перед ним стояла задача победить «Барселону» или выиграть Лигу чемпионов – а лучше и то, и другое сразу. Это краткосрочная стратегия.

Карло знал, что от увольнения его отделял один гол, потому что, если бы «Реал» не выиграл Лигу чемпионов, он бы был уволен, продержавшись всего сезон. Некоторые менеджеры, работавшие там, теряли работу даже после выигрыша чемпионата – Фабио Капелло и Висенте дель Боске в их числе. Вот насколько на этой работе невозможно долголетие. Именно по этой причине отношения Карло с «Миланом» были так важны. Он был там игроком и стал для клуба иконой.

По факту Карло может посмотреть на любого игрока и сказать: «Слушай, я проделывал это в десять раз лучше тебя», и игроку нечего будет на это ответить. Люди в Англии не помнят, каким великолепным игроком он был. Он был стержневым элементом того славного «Милана» с голландцами, которому нигде не было равных три-четыре сезона.

В европейских топ-чемпионатах единственная возможность работать на перспективу – это приглашать менеджера в клуб, а в клубах вроде «Челси» такой должности просто нет; у них есть директор по футболу и другие люди сверху, занимающиеся подбором игроков для состава. Я думаю, для управления необходимо иметь контроль над строительством команды, работать с финансами, строить планы и внедрять некое видение и стратегию, дабы иметь в клубе долгосрочные перспективы в будущем. Это как дилемма «курица-яйцо». Карло – один из немногих, кто работал и на долгосрочной основе, в «Милане», и в течение более актуальных сейчас двух-трех лет – в остальных клубах. С таким резюме он вполне может быть уникальным человеком.

Часть III Обучение лидерству

Крис Брэйди

Лидеры не покидают материнскую утробу полностью сформировавшимися и обладающими всеми необходимыми для покорения мира навыками. Всякий опыт, приобретенный по дороге к итоговому успеху (или провалу), влияет на личность, которой для окружающего мира становится человек, облачившийся в мантию лидера. Получать главный по важности образовательный опыт человек начинает с ранних лет, и всеми нами эти знания получаются преимущественно «неформальным» образом, поскольку опыт этот не получить в обстановке традиционного образовательного процесса. Это особенно актуально для тех, кто был взращен в пузыре мирового футбола. В отличие от Северной Америки, где спортивное развитие человека, как правило, происходит в университетах, в международном футболе дети с очень ранних лет попадают в этот пузырь, и их формальное образование не оказывается на первых местах в списке приоритетов клубов. Для них основная задача – вырастить талант, который станет в будущем активом клуба.