Читаем Бенефис ненависти. Как «колумбайнеры» и керченский убийца Владислав Росляков стали «героями» российской деструктивной молодежи полностью

— Студенты — это люди, которые сознательно пришли учиться в выбранное ими высшее учебное заведение. Юридический вуз накладывает достаточно серьезные ограничения. Студент-юрист должен осознавать, что он — будущий сотрудник правоохранительных органов, который не может поддерживать антигосударственные, террористические и иные организации, в том числе социальные группы, противоречащие законодательству России или пропагандирующие деструктивные явления. Главное в воспитательной работе среди студентов — это не пускать все на самотек, — отметила Амелина.

* * *

В Саратовской государственной юридической академии состоялся обучающий семинар «Деструктивные социальнопсихологические явления в подростковой и молодежной среде: последние тенденции».

Спикером семинара, инициатива проведения которого принадлежит ректору СГЮА, профессору, депутату Саратовской областной думы Сергею Суровову, выступила российский политолог и исламовед, секретарь-координатор Кавказского геополитического клуба, специалист по современным проблемам Кавказа, Крыма и Поволжья Яна Амелина.

В обучающем семинаре приняли участие депутат Саратовской областной думы Юлия Литневская, заместитель министра молодежной политики и спорта Саратовской области Ангелина Бело-вицкая. заместитель главы администрации Саратова по социальной сфере Наталия Леонтьева, организаторы внеучебной деятельности. психологи и социальные педагоги образовательных организаций Саратова, представители комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, профессорско-преподавательский состав академии.

Яна Амелина рассказала о своей работе, влиянии социальных сетей на детей и подростков, средствах и схемах манипуляции через социальные группы в интернете, обозначила основные методы для противодействия деструктивным явлениям в молодежной среде.

«Приглашение в Саратов Яны Амелиной — настоящий подарок не только специалистам в сфере молодежной политики, но и всем, кого волнует настоящее и будущее современных детей. Самый профессиональный анализ молодежного сегмента блогосферы, причем с учётом специфики именно нашего региона — эксклюзивная информация, которой теперь владеют все слушателя семинара. Благодарю за фундаментальное исследование Яну Амелину, а за возможность услышать его в буквальном смысле из первых уст — руководство СГЮА и лично Сергея Борисовича Су-ровова» — прокомментировала Юлия Литневская.

Сайт Кавказского геополитического клуба,

4 февраля 2019 г.

Нижневартовск: профилактика лучше «стрельбы в школе

В нижневартовской школе № 40 1 марта 2019 г. состоялась конференция «Современные подходы к профилактике противоправных и антиобщественных действий несовершеннолетних». В задачи мероприятия, которые были успешно решены, входило ознакомление с последними тенденциями подростковых антиобщественных деструктивных проявлений в России, обмен опытом и мнениями о практике и направлениях профилактики антиобщественных деструктивных проявлений у детей и подростков, а также организация межведомственного взаимодействия и диалога субъектов профилактики противоправных и антиобщественных действий несовершеннолетних.

Модератором и ведущим спикером конференции выступила политолог, секретарь-координатор Кавказского геополитического клуба, автор аналитических докладов «Группы смерти» как угроза национальной безопасности РФ» (2017 г.) и «Трансформация деструктивных практик после разгрома т. н. «Исламского государства»: последние тенденции. «Колумбайн» в российских школах — далее везде?…» (2018 г.) Яна Амелина (Москва). В ее докладе были представлены обзор современной ситуации распространения в подростковой и молодежной среде через социальные сети и мессенджеры деструктивных социально-психологических проявлений и их связи между собой, а также современные подходы к профилактике противоправных и антиобщественных действий среди несовершеннолетних и методические рекомендации по курсу медиабезопасности. Тревожная информация, показанная на примерах со страниц школьников и учащихся средних специальных учебных заведений Нижневартовска, вызвала живой интерес собравшихся.

Начальник отдела по организации деятельности территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Нижневартовска Ирина Чурикова подробно рассказала о деятельности этой комиссии по координации деятельности субъектов профилактики в части организации работы по профилактике противоправных и антиобщественных действий среди несовершеннолетних.

Специалист по работе с молодежью отдела по молодежной политике МАУ г. Нижневартовска «Молодежный центр», аспирантка института государства и права СурГУ Лилия Варыгина сделала доклад о волонтерстве как инструменте социализации и профилактики противоправных антиобщественных действий.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука