Читаем Бенефис ненависти. Как «колумбайнеры» и керченский убийца Владислав Росляков стали «героями» российской деструктивной молодежи полностью

22-24 октября 2019 г. на базе Волгоградского государственного технического университета прошел форум «Молодежь Юга России: межнациональное и межконфессиональное взаимодействие». Активное участие в нем приняла секретарь-координатор Кавказского геополитического клуба Яна Амелина, выступившая, в частности, с открытой лекцией «Деструктивное влияние социальных сетей на молодежь. Обзор последних тенденций».

К сожалению, в ряд сообщений местных СМИ, излагавших это выступление, вкралась нелепая ошибка. «Вертикальный (!! — прим, ред.) исламизм — по-прежнему важная проблема для Волгоградской области, несмотря на то, что люди разных национальностей живут здесь в дружбе и согласии», — так «процитировали» выступление Амелиной некоторые волгоградские журналисты. На самом деле Яна Амелина говорила о радикальном исламизме и о том, что, благодаря, в первую очередь, активным мерам российского руководства по борьбе с этим негативным явлением, нынешняя ситуация коренным образом отличается от ситуации 2013 г., когда в Волгограде прогремел ряд взрывов, устроенных религиозными экстремистами. «Вертикальный исламизм» — безусловно, новое слово в исламоведении, но использовать его, тем более, приписывая это выражение экспертам — не нужно!..

Далее мы публикуем материалы волгоградских СМИ, дающих объективное представление о происходящем на форуме. Также следует отметить отличную организацию мероприятия и активность участвовавших в нем студентов Юга России.

В ВолгГТУ начал свою работу форум «Молодежь Юга России»

Сайт ВолГТУ, 23 октября 2019 г.

Сегодня в опорном университете состоялось торжественное открытие форума, в котором приняли участие ректор ВолгГТУ, профессор Александр Валентинович Навроцкий и заместитель председателя комитета по делам национальностей и казачества Волгоградской области Николай Леонидович Москаленко.

Обращаясь к участникам, руководитель ВолгГТУ отметил, что ВолгГТУ с каждым годом становится все привлекательнее для студентов из разных стран, об этом говорит хотя бы тот факт, что сегодня в вузе обучается 1200 иностранных студентов, чего не было никогда за всю почти 90-летнюю историю политеха! «Это положительный процесс, мы этому, конечно, рады! Мы рады и тому, что многие из наших выпускников-иностранцев трудятся в нашем опорном университете, а это значит, что им нравится и вуз, и город, в котором они живут. Мне остается пожелать вам плодотворной работы и чтобы у вас остались только положительные эмоции и приятные воспоминания о проведенном в нашем вузе и городе времени!», — сказал А.В. Навроцкий.

«В нашем регионе проживают 140 народностей, а всего их в России — 193. То есть вы представляете, в какой многонациональной семье живут наши люди, и поэтому очень важно сохранить традиции и дружбу между ними! Потому что сила России — в ее многонациональное™!», — подчеркнул Н.Л. Москаленко.

Напомним, что цель форума — это формирование общероссийского гражданского самосознания и духовной общности многонационального народа Российской Федерации на основе ценностей добрососедства и дружбы между народами.

Принять в нем участие выразили желание более 300 человек из Адыгеи, Калмыкии, Пятигорска, Москвы, Астрахани.

После официальной части состоялась открытая лекция, в которой говорилось о деструктивном влиянии социальных сетей на молодежь и был приведен обзор последних тенденций. Российский исламовед и политолог, специалист по современным проблемам Кавказа, Крыма и Поволжья Яна Александровна Амелина (г. Москва) говорила о том, что в последнее время Интернет из средства свободного общения и обмена позитивной информацией превращается в распространителя деструктива. Все чаще в самых разных пабликах звучат экстремистские призывы, агрессия и угрозы.

Сегодня же в программе форума еще несколько открытых лекций, круглый стол «Проблемы образования и воспитания в межнациональном и межконфессиональном пространстве Юга России», панельная дискуссия «Правнуки Победы. Великая Отечественная война в судьбах народов Юга России», мастер-класс «Профилактика экстремизма в молодежной среде Юга России» и многое другое. Завершит работу форума 23 октября этноконцерт «Общее небо».

Организатором форума выступает Волгоградский государственный технический университет при поддержке Росмолодежи и Ресурсного молодежного центра, а также с участием комитета науки, образования и молодежной политики Волгоградской области, комитета по делам национальностей и казачества Волгоградской области, комитета по делам молодежи и туризму г. Волгограда, национальных диаспор и Дома Дружбы г. Волгограда.

В Волгограде молодежь искала пути избавления от деструктива в Сети

«МК-Волгоград», Ольга Багрова, Владимир Городжий, 24.10.2019

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука