Читаем Бенефис ненависти. Как «колумбайнеры» и керченский убийца Владислав Росляков стали «героями» российской деструктивной молодежи полностью

Тема влияния деструктивных групп в соцсетях на поведение и образ мыслей молодых людей стала ключевой в работе форума «Молодежь Юга России: межнациональное и межконфессиональное взаимодействие». Мероприятие прошло 23 октября в одном из волгоградских вузов.

Бесконтрольный интернет — угроза?

Радикальный исламизм и национализм в его самых крайних формах, пропаганда насилия, «группы смерти» и увлечение детей сатанизмом — эти и многие другие серьезные угрозы несет в себе безобидная с виду привычка нынешних юношей и девушек проводить свободное время в соцсетях. В этом убеждены эксперты, которые называют бесконтрольный интернет одним из главных вызовов сегодняшнего дня.

Именно тому, как противостоять негативному влиянию опасного интернет-контента, в большей степени и был посвящен форум. Его участниками стали студенты, молодежь, представляющая национальные диаспоры региона, научные и практические работники.

Вовлечение подростков в сети деструктивного сообщества начинается с «прикольных» картинок-мемов, а заканчивается прямыми призывами к действию, предупреждает известный российский исламовед и политолог Яна Амелина.

— Вертикальный (конечно же, радикальный! — прим, ред.) исламизм — по-прежнему важная проблема для Волгоградской области, несмотря на то, что люди разных национальностей живут здесь в дружбе и согласии. Но не везде так спокойно в нашем большом Северо-Кавказском регионе, — отмечает эксперт. — Сейчас на первый план выходят угрозы нового типа, связанные с интернетом и социальными сетями.

Социальные сети, по словам специалиста, вместо того чтобы стать площадками для позитивного общения и распространения полезной информации, как это задумывалось изначально, «выросли» в мощные источники деструктива и асоциальных идей. Эти новые угрозы и вызовы намного страшнее традиционных — хотя бы потому, что сейчас еще мало кто понимает, что это такое и как с этим бороться, предупреждает Яна Амелина.

На просторах онлайн-платформ для общения, среди которых особенно выделяется одна известная российская соцсеть, практически бесконтрольно процветают деструктивные сообщества. В них размещается контент, подталкивающий школьников к идеям так называемого «колумбайна» (школьные расстрелы), внушаются суицидальные мысли, романтизируются радикальный исламизм и криминальный образ жизни, а также идет пропаганда алкоголизма, наркомании и асоциального поведения. Самое серьезное — ведется прямая вербовка молодежи в радикальные исламистские структуры.

— Сейчас главные силы религиозных радикалов, благодаря в первую очередь усилиям Российской Федерации, разгромлены. Поэтому молодые люди, склонные к асоциальным проявлениям, ищут выход своей агрессии в других деструктивных проектах, — поясняет Амелина.

Так, до того, как стать частью российской реальности, идею расстрела в школах активно продвигали среди молодежной ин-тернет-аудитории.

— В тот момент, когда она появилась, это были очень небольшие группы, о которых практически никто не знал, кроме фанатов массового убийства в американской школе «Колумбайн». Казалось бы, какое отношение эта страшная трагедия 20-летней давности имеет к России? Абсолютно никакого! Вернее, не имела — до самого последнего времени, — добавляет специалист по опасному контенту в соцсетях.

За последнее время в России произошло уже шесть случаев массового насилия в школах, самым известным из которых стал расстрел в Керченском политехническом колледже, учиненный 18-летним студентом Владиславом Росляковым. Его жертвами стали 20 человек, а также сам «керченский стрелок». Ранения и увечья получили 67 человек. Эта трагедия стала самым массовым по количеству жертв в учебном заведении в новейшей истории Европы.

Угроза в том, что дело Рослякова живет: многие участники отечественных деструктивных интернет-сообществ выражают неприкрытое восхищение своим кумиром и стараются во всем походить на него, добавляет эксперт.

Создатели деструктивных групп умело разжигают в пользователях депрессивные и суицидальные настроения. Для специалистов давно уже не является секретом тот факт, что депрессия и агрессия идут рука об руку — по сути, они являются сестрами-близнецами. Тем более, когда молодого человека постоянно подталкивают к мысли, каким должен быть ответ на любую явную или мнимую несправедливость в его жизни.

Как бороться с контентом?

Яна Амелина убеждена в том, что с соцсетями, которые не могут или не хотят бороться с такого рода контентом, надо поступать жестко. Их нужно просто блокировать, считает эксперт. Тогда и другие социальные медиа, включая мессенджеры, будут отдавать себе отчет в том, чем грозит для них следование плохому' примеру.

— Что мы видим после трагедии в Керчи? Колумбайновские сообщества в российской соцсети продолжают существовать как ни в чем не бывало. Это, вы считаете, модерация? Такого рода контент должен быть уничтожен полностью, а если соцсеть с этим не справляется, она должна быть закрыта, — полагает эксперт.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука