Читаем Беседа с ангелом полностью

— А она и есть живая. — Иван замолчал, закрыв глаза, и через время продолжил, — она все время тебе помогает, старается подсказать. Но ты не видишь и не слышишь ее, а ох как надо бы. Нет, не просто «смотреть и слушать», а «видеть и слышать», да еще очень доброжелательно и с любовью… Человек — только проводник жизненных энергий. Того, что называется творческая или божественная энергия. И в зависимости от чистоты его, как проводника, он пропускает эту энергию с большей или меньшей искаженностью ее качества, да и количества тоже. Через это творчество людям помогают в их развитии. Человек ничего не придумывает сам. Он все получает от Старших. Как дети перенимают опыт взрослых, без которого они просто не выживут, так и взрослым передаются знания еще более старших. Делается это через устремленных, пытливых людей. Тех, кто двигает и развивает науки, искусства и профессии. То есть, через тех, кто учится! И очень хочет что-то изменить…

Но представь себе такую ситуацию: тебе надо малышей чему-то научить, что-то передать им, а они бегают, носятся все «в мыле». Да им просто не до тебя. Поэтому малыша надо как-то остановить, даже, может, сделать ему больно, но все же отвлечь его от своей игры. Ведь пока взрослый в их игровой процесс не вмешается, не направит его в нужную сторону, они сами в своих «песочницах» ни до чего толкового не додумаются.

Представляешь, какая масса времени тратится на то, чтобы остановить человека и заставить его слушать. Вот тебе, кстати, для полноты картины, и объяснение причины почти всех болезней. Поэтому проще давать знания тем, кто учится, а значит «слушает», и готов знания претворять в жизнь, отдать людям на пользу.

Ваша ошибка — людей, развивающихся по правилам «пятой программы», в том, что вы пытаетесь устраивать и совершенствовать только мир вокруг себя, а не совершенствуете себя самих. Нельзя улучшить жизнь, не улучшая себя.

Да, менять и развивать интеллект — это хорошо, но вам надо понять, что у вас должен быть качественно новый подход к получению информации. Когда человек тренируется в этом направлении, готовит свой организм, меняется, развивается, как личность, — а этот подход требует иных внутренних сил и качеств — вот тогда имеет смысл ему что-то давать. В этом случае он способен пропускать большие объемы информации без длительного и болезненного восстановления в последующем… На вашей Земле есть люди — абсолютно счастливые люди, которым все эти «блага цивилизации» вообще-то не особенно и нужны. Это люди «шестой» и даже «седьмой» программы.

— Прости, Иван. А что это за программы? Ты сказал — пятая, шестая и даже седьмая.

— Это как классы развития человека, этапы эволюции. Ваш класс — пятая программа. Ее еще называют программой «Эго», то есть — эгоизма. В ее задачу входит вычистить из человека весь эгоизм. Во всех его проявлениях. Вот в течение жизни человек и перетирается через обстоятельства для пересмотра своего отношения к ним и к своим ценностям. Под конец жизни с громадным сожалением убеждается в том, что проиграл, что растратил ее попусту и ничему не научился. И все, что он делал,

www.new-human.ru

— 14 –

никому особенно и не нужно, да и ему самому тоже… И в новую жизнь. С чистого листа. Чтобы груз прошлых ошибок не давил. И вот от жизни к жизни, от смерти к рождению, с той скоростью, которую задает ему Жизнь, человек космически взрослеет, повышая свой уровень сознания. Посмотри на само слово СОЗНАНИЕ: СО — ЗНАНИЕ. То есть, знание с кем-то. Как сопереживание — переживать с кем-то. Понятно?

— Пока да.

— Тогда идем дальше. Ты можешь представить, сколько человеку нужно жизней, чтобы понять, что можно самому развивать свое сознание? Делать это осознанно и с большей скоростью, чем с минимально заданной Жизнью.

— Десять? — наугад сказал я.

— Да нет. К сожалению намного, намного больше.

— А зачем этот уровень повышать самому, если это с успехом делает жизнь?

— Ну, тогда посмотрим на эту ситуацию с другой стороны, — предложил Иван. — У меня к тебе вопрос — хотел бы ты жить жизнью, к примеру, жабы? Холодно стало — в спячку, тепло — комариков лопать. Потомство периодически откладывать. Благодать. А?

— Если смотреть с сегодняшнего моего развития, то нет, конечно.

— А если тебе будет предложена вдобавок следующая услуга, — как только заболел, тебя сразу подлечат? Так, что даже помереть не сможешь. То есть, живи вечно!!! Ну, как?

— Жабой, что ли? Так это же еще хуже. Нет уж, спасибо.

— Вот видишь — уже неинтересно. Хотя, в свое время, ты был жабой или кем-то похожим на нее, и, возможно, даже получал от этого какое-то удовольствие. Продолжать примеры или здесь все ясно?

— Да уж, яснее не бывает.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]
21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с переводом и исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Для удобства поиска добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Самосовершенствование