Безбашенные алхимики (СИ)

После обеда мы отправились на «Психологию фамилиаров» — это занятие вела профессор Тиманивиэль. Она рассказала нам, какие вообще бывают фамилиары, как за ними ухаживать, воспитывать и налаживать с ними отношения. Эльфийка подчеркнула, что они – наши друзья, верные спутники всей жизни, а не прислуга. Фамилиар не игрушка, хотя и не зазорно играть с ним вместе ради развития и развлечения. Они живут с нами, чтобы помогать и поддерживать, а мы должны заботиться о них. Ещё преподаватель порекомендовала студентам вести дневник, в который следует записывать значимые и интересные события, происходящие с питомцем, а также изменения роста, веса и внешности. Если он заболеет – нужно записывать всё, что скажет доктор – симптомы, методы лечения, процесс выздоровления и т.п. В общем, хозяевам фамилиаров следует быть очень внимательными и ответственными, а также уделять достаточно времени для того, чтобы спутник чувствовал себя нужным и любимым. Происходящее с хозяином отражается и на питомце. И наоборот – если хозяин попадёт в беду, фамилиар почувствует это даже на большом расстоянии. Тем магам, у которых нет фамилиаров, труднее сохранять душевное равновесие и управляться с магической силой, так как при её излишке не происходит распределение между двумя существами. В случае нехватки магической энергии в опасных для жизни ситуациях, может быть некому этот ресурс восполнить.

После лекции я глубоко задумался на тему, что же происходит со мной, и что мне делать с моим слабо контролируемым даром. Очень бы мне хотелось научиться применять его на пользу, а не во вред окружающему миру, живым существам, в том числе собственному фамилиару.

Углубившись в размышления, я подошёл к расписанию, чтобы уточнить, какие предметы будут у нас завтра. И, к своему огромному удивлению, увидел объявление на стенде:

«По результатам контрольного сочинения Котусий Мурз - фамилиар Гранжа де Кондора зачислен на первый курс факультета Алхимии в качестве студента. Срочно явитесь оба в деканат с документами!»

От удивления и неожиданности я аж рот раскрыл. Прочитал объявление ещё раз и побежал в комнату, где нас дожидались наши питомцы – на последней лекции мы были без них.

Кот, как ни в чём не бывало, занимался своими привычными делами по хозяйству – заваривал чай в заварнике на нашей кухне.

- Котусий, ты своё сочинение в деканат отнёс? – спросил я.

- Не-е-ет… - Мурз удивлённо уставился на меня.

- Ты объявление возле расписания видел?

- Какое ещё объявление, мяау?

- Хм, странно… Как тогда твоё сочинение профессор Штерн прочитал, он сюда приходил?

- Прочитал моё сочинение?! Да оно под подушкой лежит! И никто его не читал и не приходил сюда! – котяра был возмущён до крайности странными вопросами.

- Уф! – я растерянно вздохнул. – Ну, тогда пойдём в коридор вместе со мной!

Фамилиар прочитал объявление о своём зачислении в студенты, развёл лапами и сказал, что, скорее всего, это чья-то шутка. Я ненадолго задумался, а потом предложил:

- Это можно проверить, заглянув в кабинет декана! Давай возьмём документы на всякий случай и сходим к профессору Штерну!

Вот только он нашему визиту совсем не был удивлён и наоборот, казалось, даже ждал. И вовсе это была не шутка, как мы изначально подумали. Когда мы явились, он спросил:

- Откуда вы узнали, что бланки зачарованы?

- Зачарованы?! – воскликнул я. – Да мы понятия не имели!

- Позвольте узнать, каким образом они зачарованы? – решил уточнить кот.

- Всё, что записывается или рисуется на бланке, автоматически попадает в память прибора, который называется «Техномагистэр». С его помощью удобно проверять студенческие работы, – пояснил профессор.

- Так Вы прочитали и моё сочинение тоже?! – догадался Котусий.

- Конечно! – согласился профессор. – И кстати, у твоего фамилиара, Гранж, отменный каллиграфический почерк! – обратился он ко мне. – Так что, мы с преподавателями посовещались и решили зачислить господина Котусия Мурза в студенты! – Штерн улыбался. – Вы согласны с нашим решением?

Фамилиар топтался на месте в нерешительности, выражение его мордочки мне показалось испуганно-грустным, и я решил поддержать его:

- Котусий, я буду очень рад, если ты станешь учиться вместе со мной!

- Правда?! – кот едва ли не плакал.

- Конечно!

- Но, я же не человек, разве могу я?!

- А почему нет?! Ты умеешь читать, писать и считать, многое знаешь, немного владеешь магией воздуха. В некоторых сферах у тебя знаний гораздо больше, чем у меня!

- Преподаватели академии стараются учитывать индивидуальные особенности всех студентов в процессе обучения. Так что, я думаю, опасаться в этом плане вам нечего! – поддержал затею и сам декан. – Если вот так, сходу, не можете принять решение, подумайте несколько дней – до начала следующей учебной недели ещё есть время.

Мы, на всякий случай, оставили документы Котусия у декана и вернулись в комнату. А там пришлось объясняться по поводу произошедшего с Томом и Лией, которые, естественно, объявление возле расписания тоже видели и были в восторге от решения Штерна, всячески идею совместного обучения поддерживали.