Читаем Большая книга психологических кризисов. Программа помощи от 3 до 103 лет полностью

Нанесенные раны могут стать более глубокими и многочисленными. Травма чаще всего наносится ножом, иглой, бритвой или другим острым предметом. Самопорез может выполняться совместно с партнером одним инструментом, предполагая возможность заражения переносимыми с кровью возбудителями.

Типичные области травмы включают переднюю область бедер и тыльную сторону предплечья. Один акт травмы может включать в себя серию поверхностных параллельных порезов на расстоянии одного или двух сантиметров в видимом или доступном месте. Порезы обычно кровоточат и в результате оставляют характерную картину рубцов.

Другие применяемые методы включают уколы, чаще всего плеча, иглой или острием ножа; прижигание ягодицы зажженным концом сигареты; обжигание кожи путем повторного трения ластиком. Несуицидное самоповреждение с использованием нескольких методов связано с более серьезной психопатологией, в том числе с участием в попытках самоубийства.

Экскориация (расчесывание кожи) наблюдается главным образом у женщин и обычно направлено на область кожи, которую человек считает неприглядной, или на пятно, как правило, на лице или волосистой части головы. Как и при несуицидном самоповреждении, расчесыванию часто предшествует позыв, и оно ощущается как приятное, хотя человек осознает, что наносит себе вред. Обычно расчесывание не связано с использованием какого-либо инструментария.

Психотерапия. Пограничный пациент, включаясь в терапевтические отношения, представляет, что терапевт боится его суицидных угроз, – фантазия, помогающая ему обрести власть как надо мной, так и над жизнью и смертью. Исследование этой фантазии позволяет создать базу для взаимной моральной ответственности, в отличие от сложившихся в окружении пациента отношений суицидного шантажа.

Пациент манипулирует своим окружением с помощью суицидных угроз и использует его для влияния на терапевта. Атмосфера поверхностного дружелюбия, за которым стоит отрицание проблем пациента, часто приводит к возобновлению саморазрушительного поведения, к нанесению себе повреждений или к суицидному поведению при ухудшении отношений. В таких случаях я разъясняю друзьям и близким пациента механизмы его суицидного поведения и предлагаю им больше не брать на себя ответственность за его жизнь.

Стоит ли жизнь того, чтобы жить? Это вопрос для эмбриона, не для мужчины.

Сэмюэл Джонсон
<p>Зеркало для Нарцисса</p>

Огромное количество людей страдают от неразделенной любви к самому себе.

Карл Меннингер
<p>Больное самолюбие</p>

Отец Нины – возбудимый, педантичный, жестокий, бил ее за малейшую провинность, как правило, по голове. В 10 лет избил ее до сотрясения мозга. До 14 лет Нина состояла на учете у детского психиатра в связи с колебаниями настроения, навязчивым желанием броситься с высоты, устрашающими галлюцинациями при засыпании. Эпизодически испытывала состояние транса, когда появлялось неудержимое желание взлететь. Была склонна к фантазированию, мистике.

С детства Нина занималась в театральных коллективах. По окончании школы поступила в театральное училище, время проводила в компании студентов, употребляла наркотики, вела беспорядочную половую жизнь, бросила учебу. На следующий год поступила в другое театральное училище. Тяжело переживала ситуацию, в связи с колебаниями настроения обратилась к психиатру, принимала антидепрессанты. Находясь с возлюбленным на зимних каникулах в другом городе, поссорилась с его родителями, приняла 50 таблеток амитриптилина, в течение 10 дней находилась в психиатрической больнице.

Когда Нина вернулась с другом в Москву, они подали по ее настоянию заявление в загс о регистрации брака, готовились к свадьбе. Однако против этого брака категорически воспротивился ее художественный руководитель, в связи с этим Нина вскрыла вены на левом предплечье, по инициативе жениха обратилась к суицидологу в кабинет социально-психологической помощи в районной поликлинике, получила направление в кризисный стационар, но отложила госпитализацию. Принимала транквилизаторы с недостаточным эффектом. Тяготилась необходимостью посещать занятия в училище, боялась встреч без свидетелей с художественным руководителем, ссорилась по пустякам с окружающими, устраивала сцены ревности жениху. После очередной ссоры с ним приняла 20 таблеток тазепама, в течение недели находилась в психосоматическом отделении городской больницы. После выписки по настоянию художественного руководителя вновь обратилась к суицидологу и была госпитализирована.

При поступлении в стационар девушка формально вступает в контакт, недоверчива, малодоступна, погружена в свои переживания. Неохотно соглашается на беседу, держится вызывающе. Свое суицидное поведение пытается оправдать.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека успешного психолога

Психотерапия для начинающих. Самоучитель
Психотерапия для начинающих. Самоучитель

Книга известного психотерапевта и психолога с более чем 40-летним профессиональным стажем представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие вопросы. Здесь приведены критерии диагностики состояний и описаны методы индивидуальной психотерапии с учетом личностных особенностей, в том числе техники семейной и групповой работы и рекомендации в терапии различных расстройств: половых, психосоматических, расстройств личности и т. д. Анализируются типичные ошибки начинающего психотерапевта и указывается, как их избежать.Примеры из практики делают эту книгу незаменимым пособием как для обучающихся, так и для практикующих специалистов.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука
Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс

Книга известного психотерапевта с многолетним профессиональным стажем Г. В. Старшенбаума представляет собой самоучитель, помогающий пошагово организовать работу консультирующего психолога. Книга поможет вам расширить имеющиеся знания с помощью тестов, домашних заданий и тренинга навыков. Научиться быстро и эффективно решать стоящие перед вами задачи – от организации приема и первичной консультации до работы над собственными ошибками и тестирования себя.В книге содержится информация, которая потребуется специалисту для начала успешной практики психолога. Большое внимание уделено личностным, половым и возрастным особенностям клиентов, а также специфике работы с трудными случаями. В книге приводится множество примеров, а также содержатся выдержки из реальных консультаций. Адресована психологам, но будет полезна и врачам, педагогам, администраторам, юристам и другим специалистам, работающим с людьми и желающим развить свои навыки общения.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Энциклопедия начинающего психолога
Энциклопедия начинающего психолога

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и нашла множество положительных отзывов среди читателей.4-е издание, переработанное и дополненное.

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Карьера, кадры

Похожие книги

Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука