Читаем Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности полностью

10) Можно вносить и свои предложения, но самым правильным будет, если и предложения, и решения дети сами найдут. Не преуменьшайте силы младшего ребёнка и не преувеличивайте силы старшего. Думаете, младшенькая ничего толкового не предложит? Сказать «извини», согласиться убрать те же вещи, которые раскидали, вполне ей по силам.

Конечно, тон вашего разговора должен быть доброжелателен: вы ведь не казнить – миловать собираетесь, а взаимопонимание находить!

Только тогда вы – посредник, а не представитель юриспруденции, не прокурор и не адвокат. Это очень важно: сохранять нейтралитет. Но это ещё и очень трудно, если досель было по – другому: вынести вердикт и быстрее и проще, увы. Но зато, если вы сумеете, то решите не конкретный вопрос (одноразовый случай), то сумеете перейти с решения одноразового случая до решения (и исправления) причин вообще, налаживанию нормальных взаимоотношений.

Если дети ссорятся регулярно, казалось бы, ничто их не пронимает, помогите им посмотреть на себя со стороны. Посмотреть на себя и увидеть что-то забавное, и – рассмеяться. Добрый смех и мирит, и тонизирует, и «ремонтирует» в отношениях то, что сломалось уже.

Итак

Дети ссорятся, а вы вбегаете и хватаете…нет, не их, а блокнот и ручку. И с умным видом (но молча, без комментариев) вы присаживаетесь и записываете всё, что они говорят. Всё не успеете? Тогда записывайте самые смешные/забавные выражения, которые прозвучали в азарте боя.

Дети ссорятся, а вы вбегаете и хватаете…нет, не ребёнка, а фотоаппарат. Вы – репортёр, который снимает (без комментариев!) всё самое ценное, что видит перед собой.

Дети ссорятся, а вы вбегаете и хватаете…нет, не ребёнка, а видеокамеру. Без комментариев.

Думается, вы поняли: шум/потасовка быстренько прекратится: а кому же захочется, чтобы вот так, фиксировали, какой он…нет, не плохой. Какой он ребёнок несдержанный, «недовоспитанный». (И кстати, станет понятно, почему и за что вам придётся кой-кого наказать).

Не помогает?

Значит, пока до детей не дошло: не стоит в семейных хрониках оставлять несимпатично-ругательный след. Вы снимали, фотографировали – сделайте фотовыставку! Сделайте видеоролик! Сериал «Как мы умеем драться» кого угодно может до печёнок достать.

Совет:не демонстрируйте посторонним. Есть хорошая поговорка: сор из избы не выносят, – это как раз о таком. Просто – храните как память. Когда-нибудь, через много лет, ваши дружные дети (почти уже взрослые) с огромным восторгом полюбуются на себя.

А почему бы детское буйство не направить в мирное русло? Дети любого возраста не против порисовать. Вот и пусть создают (вместе с вами) свой комикс «Мы с сестрёнкою вдвоём…». Кстати сказать, это не только детей помирит. Вполне вероятно, что они выскажут так, в рисунках, свои претензии и обиды (чаще всего – на родителей), поссорятся виртуально: в мире рисунков и письменных слов. А реально – общее дело здорово объединяет.

Соперничество между братьями – сёстрами в семьях – вполне обычное дело. Наоборот: было бы странно, если б такого вообще не случалось. Почему? Потому что всё это – от любви. Да – да, от любви к нам, родителям, и боязни нашу любовь потерять.Если ребёнок поймёт: нет конкурентов, любви хватает на всех – ссоры, может, и не закончатся, но случаться будут гораздо реже и гораздо «мирнее».

Сценка

Речка справа, сосны слева, узкая асфальтовая дорожка посередине. По ней тихо едет на велосипеде молодая женщина, сзади, в специальной люльке, малыш лет полутора – двух. Вдруг откуда-то сбоку выскакивает мальчик лет так шести.

– Мам! – кричит он, – мама!

Мама резко останавливается и набрасывается на него:

– Что ты стоишь здесь? Что ты стоишь над душой?! Я же тебе сказала…

Мальчишка переминается с ноги на ногу и шмыгает носом. Мама сердится дальше.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука