Дейлекронт: дитя чернильной течи

Тот оторвал взгляд от бруска и бездумно пошёл за ним. Он не может сказать нет, есть те, кто властвует, а есть те, кто подчиняется. И он прекрасно осознавал к какой группе людей он относится.

– Начинай работу. Ты справишься, – сказал Цинид напоследок и вышел за порог.

Кенваль принялся разогревать брусок в раскаленной печи. С каждой минутой металл всё больше нагревался и в конце концов, начал краснеть от огромной температуры. Мальчик достал его клещами и небрежно бросил на наковальню. Заготовка была слишком тяжёлой для его неподготовленных рук. Они уже немного подрагивали от напряжения. Кенваль взялся за молоток и начал обжимать раскалённый кусок металла. От середины, к краям он проходился ударами, чтобы не было различных раковин, пустот и трещин. Кенвалю нужно было удлинить заготовку, чтобы он обрёл форму меча. Он начал делать протяжку: проходил молотом по всей поверхности металла, а затем переворачивал его и делал тоже самое. Он без особого сопротивления распластывался по наковальне. "Надо же…", – удивился мальчик тому, что материал так прост в обработке. Металл уже стал остывать. Кенваль взялся за клещи и положил в горн заготовку, чтобы вновь придать ей светло-красный цвет. С каждым ударом она преображалась и всё больше походила на оружие. Закалённое огнем, истоптанное многокилограммовой сталью… Оно становилось крепче и приобретало свою истинную форму. Меч не появляется просто так. Чтобы металл стал таковым ему нужно многое пройти. Без испытаний он не достигнет цели и останется всё тем же бесполезным куском, собирающим пыль в кладовой. И когда оно проходит этап и становится настоящим орудием, только тогда можно сказать, что оно является существенно тем, кем является. Однако и железякой можно кинуть в голову врага, чтобы её разбить. Но битву выигрывают не куском металла.

У порога показался Цинид.

– Ты закончил? – произнёс он, глядя на мальчика.

Кенваль доделывал свою работу.

– Почти, осталось затопить его и придать заточке.

– Поторопись, у тебя осталось совсем немного времени.

Обстоятельства стали давить на молодого царя. Это вылилось в его небрежные движения и потерянный вид. Кипящее масло ждало очередной артефакт. Мальчик вновь отправил своё орудие в горн для разогрева, а затем с помощью клещей опустил в масло. Оно начало шкворчать и кидаться своими горячими каплями. Одна из них долетела до руки Кенваля, но на нём были перчатки. Другая же смогла достать до лба и обожгла небольшую часть кожи. Мальчик от боли бросил прихватки и меч ушел на дно большого чугунного чана. Когда боль стала ноющей Кенваль стал понимать, что сейчас произошло. "Как мне достать его оттуда?", – огорчённо спросил он сам себя. Он подобрал щипцы и попробовал выловить орудие. С третьего раза он таки ухватился за лезвие и стал аккуратно вытаскивать его. Мальчик положил меч на наковальню и ждал пока тот немного остынет. Мидек проходил мимо кузнецы и решил поинтересоваться как дела у молодого царя с выполнением задания.

– Неужели вы ещё не закончили? – ехидно спросил он.

– Я почти его доделал, – вновь ответил Кенваль и вытер рукавом, скатывающуюся со лба каплю пота.

Было невыносимо жарко. Горнило разогревало температуру воздуха в кузнице до предельных цифр. Они были там словно в парилке. Мидек подошёл поближе и стал всматриваться в меч.

– Неплохая работа…

– Думаете? – с детской искренностью спросил Кенваль.

– Мне кажется, что у тебя получилось не хуже, чем у остальных.

Настроение мальчика поднялось от сказанного. Ему всегда хочется услышать в свой адрес слова одобрения. После них у него открывается второе дыхание. Появляется чувство, что все не зря и перед ним открываются новые возможности.

– Тебе никогда не приходил в голову вопрос, почему власть передаётся по наследству? – начал Мидек.

– Нет.

– Всё дело в том, чтобы обезопасить государство от третьих лиц способных прибрать его к рукам. Однако истинный царь, не всегда правильный.

– Что это значит?

– Управление государством это сложный процесс, которому не все могут научиться. Допустим, произошла засуха и большинство посевов погибли из-за отсутствия влаги. Нет посевов – нет урожая. Нет урожая – голод по всей стране. Голод по всей стране – смерти и болезни. Смерти и болезни – бунты по всем земля государства и расшатывание государственных основ. Что ты будешь делать?

Мидек пристально смотрел на мальчика, который отчаянно метался в поисках ответов у себя в голове.

– Не знаю…

– Откроешь запасы, которые ты приготовил как раз для такого случая.

Ты не всегда можешь исправить то, что случилось или предотвратить это. Но ты можешь быть к этому готов.

Мидек выдержал небольшую паузу, во время которой он якобы выдумывает ещё одну неоднозначную ситуацию для Кенваля. На самое же деле он уже знал, что хотел сказать.

– Допустим ты издал указ, который не выполняется населением. Что делать в этом случае?

– Может… Отменить его?

– Ты бы не стал принимать то, что тебе не нужно. Ещё варианты?

– Изменить его?

– Ни в коем случае. Тогда народ подумает, что ты идёшь им на уступки и точно перестанут ему следовать, чтобы вовсе отменить его.