Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Пускай слыву я старовером,
Мне все равно – я даже рад:
Пишу ____________ размером;
Пою, друзья, на старый лад.
Прошу послушать эту сказку!
Ее нежданную развязку
Одобрите, быть может, вы
Склоненьем легким головы.
Обычай древний наблюдая,
Мы благодетельным вином
Стихи негладкие запьем,
И пробегут они, хромая,
За мирною своей семьей
К реке забвенья на покой.
………………………
……………………….
Но скука, скука, боже правый,
Гостит и там, как над Невой,
Поит вас пресною отравой,
Ласкает черствою рукой.
И там есть чопорные франты,
Неумолимые педанты,
И там нет средства от глупцов
И музыкальных вечеров;
И там есть дамы – просто чудо!
Дианы строгие в чепцах,
С отказом вечным на устах.
При них нельзя подумать худо:
В глазах греховное прочтут,
И вас осудят, проклянут[251]

.

II

_________ на карте генеральной
Кружком означен не всегда;
Он прежде город был опальный,
Теперь же, право, хоть куда.
Там есть три улицы прямые,
И фонари и мостовые,
Там два трактира есть, один
Московский, а другой Берлин.
Там есть еще четыре будки,
При них два будочника есть;
По форме отдают вам честь,
И смена им два раза в сутки;
. . . . .
Короче, славный городок
Вдруг оживился круг дворянский;
Губернских дев нельзя узнать;
Пришло известье: полк уланский
В _______ будет зимовать.
Уланы, ах! такие хваты…
Полковник, верно, неженатый —
А уж бригадный генерал,
Конечно, даст блестящий бал.
У матушек сверкнули взоры;
Зато, несносные скупцы,
Неумолимые отцы
Пришли в раздумье: сабли, шпоры
Беда для крашеных полов…
Так волновался весь _______[252]

.

(Отрывки – из поэмы «Тамбовская казначейша». Пропущенные слова – Онегина; Тамбов.)

12а. Пока команды думают, болельщики отвечают на вопросы:

Какие книги читал Печорин?

Какое произведение Лермонтова начинается словами: «Я к вам пишу…»?

Сидевшего на гауптвахте после дуэли Лермонтова навестил его земляк, с которым прежде они не были знакомы. Кто это был?

Команды вслух выразительно читают свои отрывки и объясняют вставленные слова, называют реминисценции.

Если подготовка позволяет, предложим командам прослушать и узнать фрагменты музыкальных произведений, написанных на лермонтовские сюжеты или еще как-нибудь связанных с творчеством поэта. Для этой цели подойдут, например, опера Рубинштейна «Демон» и «Ночная песня странника» Шуберта на стихи Гете, переведенные Лермонтовым («Горные вершины»). Если же знакомство игроков с этой музыкой маловероятно, используем фрагменты в качестве музыкальных пауз.

А если у команд сохранились силы и желание продолжать, в качестве заключительного задания предложим выразительно прочитать стихотворение М. Кузмина и произнести короткую, но убедительную речь в поддержку или в опровержение высказанных в нем мыслей.

Лермонтову