Читаем Дети взрослым не игрушки полностью

– Который увидит… Мать с отцом развелись, мне три года было, ругались – я до сих пор помню, как ни странно. А потом мать… ну, она меня любит, я в этом, не подумайте, не сомневаюсь, если я умру, она будет по-честному горевать… но она все время как будто ждала чего-то важного и на меня всегда смотрела так… поверх моей головы, как будто вот сейчас в комнату или еще куда войдет кто-то, с кем у нее встреча назначена. Бабушка это называла «взгляд женщины в поиске»…

Я мысленно поаплодировала себе: пригласить тонко наблюдательную Анжелу было, безусловно, удачным решением.

– Но теперь же она нашла?

– Он ее младше и на ней только из-за Богдана и женился – ему сына хотелось. Ну она на Богдана теперь и не надышится.

– А бабушка?

– Ей уже все тяжело. Она говорит: ты хоть готовить научись, раз такой страшненькой уродилась. И специальность побыстрее получи, чтоб зарабатывать могла, а с лица-то воду не пить…

– А Лида?

– У нее то же самое. Я когда ей сказала, она даже заплакала: как ты точно, Анжела, говоришь. И сама говорит: да ведь и учителя на нас так семь лет смотрят; были б мы двоечницами, или прогульщицами, или, там, хамили, к примеру, – тогда, конечно, другое дело, это важно, а с нами и неинтересно, но и ничего делать не надо…

– И тот же ожидающий взгляд поверх твоей головы – сейчас, вот сейчас в класс войдет кто-то по-настоящему важный и интересный?

– Точно! – обрадовалась Анжела.

И вот эта ее радость почему-то так больно кольнула, что дальше я сделала вещь ну абсолютно, стопроцентно для меня нехарактерную – встала, шагнула к ней, обняла узкие плечи и сказала:

– Бедные вы, бедные!

Анжела с готовностью зарыдала в моих объятьях.

* * *

Дальше мы с обеими девочками обсуждали то, что у них уже есть (ресурсы), и то, что очень вскорости будет. Анжела явно услышала о своей нерядовой смышлености впервые в жизни, Лида была рада узнать о своей миловидности.

– Не стоит ждать милости от народа и природы, – сказала я им. – Для начала нужно самим себя увидеть и активно добавить того, чего недостает.

Мамы девочек охотно согласились оплатить обеим курсы личного имиджа. И Лида, и Анжела клятвенно пообещали мне, что если еще раз захочется в ванну нецелевым образом, то они сперва придут ко мне – посоветоваться. Сколько бы им ни было лет. Ведь я их уже увидела и вряд ли видеть перестану.

Пока не приходили. Будем надеяться, что все с ними благополучно.

Двойняшки

Женщина сидит и рассказывает одна. Девочек я не вижу.

– Они у меня двойняшки – Света и Люба. Похожи между собой меньше, чем иные просто сестры бывают. Фигуры разные, черты лица, характеры – все. Света первая родилась и как-то с самого начала была крупнее, бойчее, здоровее, в конце концов; Любочка в первые три года много болела, плохо ела, плохо набирала вес и буквально все инфекции на себя цепляла.

Свету всегда замечали: она заводила, голос у нее громкий, командный, игры всякие она чуть ли не в яслях уже организовывала, а уж в садике и подавно – мне воспитательница прямо говорила: вокруг ваших девочек просто все вращается, а Светланка у нас – главный командир.

Если Любу кто в детстве обижал, Света за нее всегда заступалась.

– А Люба за Свету? – спросила я.

– Ну, за нее и не приходилось. Уж что-что, а постоять за себя Света в детстве умела. Мальчишки в детсадиковской группе ее просто боялись, хотя и хотели все с ней дружить.

Развивались они для двойни хорошо, и мы их в гимназию отдали. Ну а с увлечениями с самого начала было ясно, что тут ничего общего. В конце концов Люба стала рисовать, а Света – заниматься спортом. Это казалось естественным.

– И все-таки – между такими разными девочками какие были отношения?

– В детстве – хорошие. Они и между собой вполне ладили, и с другими детками постоянно играли. Причем Любины подружки часто и со Светой дружили и даже позволяли ей что-то придумывать и командовать, а вот мальчики, с которыми Света играла, Любу больше терпели: она была боязлива, шалить не любила, лезть куда-то тоже – тихая, в общем. Но Света, как я уже говорила, сестру обижать никому не позволяла.

Слушая, я для упражнения собственных мозгов построила несколько гипотез того, что же произошло в семье теперь, когда обе девочки стали подростками. Гипотезы были такие:

• обе влюбились в одного мальчика и переругались между собой;

• Любе надоело быть на вторых ролях, и она устроила крупной и шумной сестре какую-нибудь тихую, но огромную гадость;

• кто-то из двоих девочек оказался в чем-то реально талантлив (Света – серьезные успехи в спорте или Люба – выдающиеся художественные способности), и этот факт нарушил давно установившееся семейное равновесие.

– Так что же у вас случилось-то?

– Света ударила Любу по лицу. Разбила ей нос, губу…

– Ничего себе! В чем причина?

– Мы не знаем, в том-то и дело! Ни одна, ни другая ничего толком не объясняют. Света: она меня достала! Люба: ну да, Свете сейчас тяжело, у нее трудный период, а я просто подвернулась…

«Что за период?» – подумала я, но спросить не успела, потому что женщина продолжила свой рассказ.

Перейти на страницу:

Все книги серии Случаи из практики

Любить или воспитывать?
Любить или воспитывать?

Очень серьезный папа учится весело играть с маленькими детьми. Мать семейства избавляется от многолетних страхов и налаживает дружеские отношения со свекровью. Братья перестают ссориться и соперничать за мамину любовь. А молчаливый подросток впервые по душам говорит со своим молчаливым отцом.«Любить или воспитывать?» – истории из практики детского психолога и популярного колумниста журнала «Сноб» Екатерины Мурашовой («Ваш непонятный ребёнок», «Лечить или любить?»), обладающей даром поправлять семейное здоровье не только на приеме, но и с помощью книг. Екатерина Мурашова трижды номинирована на премию Астрид Линдгрен.Новая книга поможет читателям разобраться в отношениях с близкими людьми и если не найти моментально решение проблемы, то, по меньшей мере, правильно поставить вопрос: что не так? А это, согласитесь, уже немало.

Екатерина Вадимовна Мурашова , Екатерина Мурашова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Доброе дело
Доброе дело

Традиционная уже боярка без аниме с детективом в одном флаконе. Родство с царём — это, без сомнения, хорошо, и боярин Левской уже ясно видит, как ему распорядиться столь щедрым подарком судьбы. Но прав без обязанностей не бывает, и когда царевич проявляет интерес к розыску по отравлению отставного чиновника, Алексею приходится менять на ходу свои планы и браться за расследование. Само розыскное дело сложным поначалу не представляется, но насколько же обманчивой оказывается эта простота! В общем, Алексей Левской снова пытается успеть и там и тут, потому что деваться ему некуда. Вот и посмотрим, насколько у него это получится…

Екатерина Серебрякова , Николай Елин , Николай Львович Елинсон , Тиффани Райз , Эндрю Ваксс

Фантастика / Криминальный детектив / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Фантастика / Прочий юмор