Детская ревность

Обзаведитесь бытовой техникой. Запаситесь полуфабрикатами: на первых порах они очень выручат. Мыть посуду можно один раз в день – вечером, большую часть белья можно не гладить – лучше вздремните полчасика. Если есть возможность, наймите не няню, а помощницу по дому.

Помните, что ваша задача – не поддержать идеальную чистоту, а сгладить ревность и создать гармоничные отношения в вашем маленьком «коллективе».

Совет третий: Остерегайтесь детского симбиоза. Когда разница между детьми маленькая, желание младшего во всем подражать старшему очень велико. Родителям же удобно одинаково одевать, кормить, укладывать спать, читать одни и те же книги, водить в одинаковые кружки и т. д. обоих детей. И все бы ничего, да только дети очень разные. Их способности и задатки, их темперамент располагают к разному времяпрепровождению. В попытке «привести детей к одному знаменателю» мы этого не замечаем, как и того, что младший, во всем стараясь быть как старший, с трудом понимает, чего же на самом деле хочет он сам, каково его мнение и интересы. Иногда нужно обязательно разделять детей, выделить время, когда вы будете общаться с каждым наедине, «расклеивая» их. Вот такая парадоксальная задача: с одной стороны, их объединять, а с другой – добиваться того, чтобы каждый из них рос как индивидуальность. Учить младшего быть не только ведомым, но и ведущим.

Что поможет срочно занять старшего

Кассета со сказками

Хорошо, если она новая, припасенная заранее или любимая. Это подходит тем детям, которые любят сказки и охотно их слушают, лучше приучить к этому ребенка до появления младшего. Не злоупотребляйте мультфильмами. Готовый видеоряд не требует никаких усилий со стороны ребенка: ему незачем напрягаться, фантазировать, что-то представлять. К тому же ставить их часто и надолго – большое искушение: малыш легко «нейтрализован», но у него портятся глаза и осанка, он меньше общается, развитие речи тоже тормозится.

Крупа, мука, тесто

Когда младшенький чуть-чуть подрастет, можно занять этим обоих детей. (Рецепт теста: мука, соль, вода, немного растительного масла, можно добавить краску или пищевой краситель, хорошо размешать.) Оно слишком соленое, чтобы ребенок захотел его съесть, хорошо мнется, послушное, фигурки быстро застывают, потом их можно еще и раскрашивать. Из такого теста можно не только лепить, но и вырезать ножиком или с помощью специальных формочек, делать фигурки. Украшать макаронами, зернышками, пуговицами, ракушками и т. д.

Крупа подойдет любая: пшено, ячка с горохом и т. д., можно менять (какое-то время одна крупа, потом другая). Насыпать в таз. Набросать туда мелких игрушек, монеток и т. п. Подсыпать новые. Показать малышу, как их можно искать и раскапывать. Можно поставить рядом небольшую мисочку, куда он сможет складывать свои «сокровища».

Расскажите сказку про Золушку, вспомните, как птицы помогли ей разобрать крупу, перемешайте два сорта зерен, дайте две чашки, предложите разобрать крупу по разным чашкам. Прекрасно развивает мелкую моторику.

Перемешайте две крупы, например рис и манку, фасоль и манку (в зависимости от отверстий в сите) и т. п. Покажите отдельно крупицы риса и манки. «Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!» Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус, он достаточно долго может быть занят этим «делом». Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала одну крупу, а потом – другую. Пусть просеивает, а просеянную крупу пусть пересыпает в приготовленную тарелку.

Поставьте перед ребенком две чашки: слева – чашку с крупой, а справа – пустую. (Обе чашки должны быть сухими.) Вначале, двигая рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки, и, плавно двигая рукой, перенести ложку к правой чашке и опрокинуть над ней.

Пусть поиграет в мельника и пекаря. Для этого нужны мука и крахмал, можно посадить ребенка в ванной, где будет легко потом убрать. В муку можно добавлять воду и наблюдать, как она превращается в «месиво».

Рыбалка

Налейте в миску воды и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т. п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски.

Глазомер

Поставьте перед ребенком несколько баночек, емкостей с закрытыми крышками (они должны отличаться размером и формой). Предложите открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Можно дать их сразу открытыми (это сложнее).

Домашнее хозяйство