Девочка с антенной и летающие парты. американские приключения русской учительницы, часть первая

Мне было понятно, что из меня, на время каникул, хотят сделать «учителя на замену». Что мне не было понятно, так это какой «умник-заумник» придумал всю эту канитель. Сейчас я постараюсь объяснить, почему я так разозлилась.

Дело обстоит так. В школе, где заболел учитель, всегда есть другие свободные учителя. Они знают ребят, знают, где что в школе находится, знают, где можно взять материалы для урока. Но этим учителям запрещается вести уроки вместо заболевшего коллеги. Звонят чужому учителю, который в этой школе никогда не был, и говорят ему, в каком классе он будет в этот день работать. Учитель приезжает, заходит в класс… и тут начинается шоу «Мы вас не ждали».

– Здравствуйте, дети, – говорит замещающий учитель – Давайте отметим, кто присутствует на уроке.

– Гарсия! Гарсия! Гарсия на уроке?

Рядом кто-то кричит:

– Гарсия слабослышащий. Вообще он глухонемой! Он не может ответить.

– Родригес! Родригес здесь? Родригес, отзовись.

Родригес спокойно отвечает сам за себя:

– Родригес отсутствует. Его мама отпросила.

– Миссис каквастам! – начинает стонать кто-нибудь на последней парте. – Мне плохо! Вызовите врача…

А большинство учеников на приезжего учителя даже внимания не обращают. У них один ответ:

– Я не понимаю по-английски. Говорю по-испански.

Однажды я вела математику в своём седьмом классе и услышала такой ор и гул из соседнего кабинета, что решила посмотреть, что случилось. Дверь была приоткрыта, и из просвета торчала чья-то нога и кусок юбки. Нога тихонько двигалась всё дальше и дальше в коридор, следом колыхалась юбка. Когда я была у самой двери, из неё выскочила встрёпанная пожилая учительница и с опаской захлопнула за собой дверь. Громкое «Ура!» раздалось в классе. Учительница виновато улыбалась и просила позвать директора. Конечно, это была приезжающая по звонку «замещающая» учительница. Пришёл, правда, полицейский.

Вспомнив всё это, я стала отказываться. Упрямо бубнила, что не буду замещающим учителем, потому, что это не работа, а цирк какой-то. За «цирк» мне сильно попало, но начальство сдалось, хотя с двумя условиями.

– Вы поработаете пару недель в восьмом классе. В «Школе Серебряной Росы». Будете вести социологию, науку об обществе. Я скажу проще: будете учить, как жить и уживаться с другими людьми. Класс непростой. У нас таких ещё не было. Там собрались дети со всего света: из Китая, Индии, Японии, Франции и, конечно, многие из Мексики. Нам очень трудно найти знающего учителя в этот класс. Попробуйте Вы. Вдруг получится. Посмотрим две недели, а потом решим, что дальше делать. Приступаете к работе через два дня. Вопросы есть?

– А какое второе условие? – не без страха спросила я.

– Вы, когда понадобится, будете помогать учителям – полицейским в «классе мёртвой тишины», в той же школе.

Я согласилась. Здорово, что своими глазами увижу, как там уроки проходят.

Все вы, ребята знаете, что в любой школе, да и в детском садике, всегда кто-то шалит, проказничает или даже хулиганит. В американских школах это тоже часто случается. Так вот тех, кто нахулиганил, часто отправляют в «класс мёртвой тишины», «dead silence class» по-английски. По крайней мере, именно так он назывался в тех школах, где я работала. Вместо учителей там здоровые охранники. Или полицейские.

Утром следующего дня меня вызвали в школу, чтобы «помогать» в классе тишины. Я сгорала от любопытства, что же это такое будет. Из офиса меня сначала послали в три разных класса. Там мне дали задания для наказанных учеников. Задания были написаны на бумажках: наверху фамилия и имя ученика, потом время, отведённое на задание, затем само задание. Теперь я должна была отнести всё это в класс тишины.

Я открыла дверь и громко назвала имя и фамилию первого ученика. Договорить я не успела, так как ко мне подскочил толстый полицейский и вытолкал меня за дверь. Сделал он это так профессионально, как показывают в американском кино. Даже рот мой успел рукой захлопнуть.

– Закройте рот, мадам! – рыкнул он.

– Вам что, не объяснили, что в этом классе рот открывать нельзя?

К этому моменту мой рот и так уже не открывался от страха. Я молчала и протягивала бумаги. Полицейский их взял, посмотрел и сказал:

– Через час будьте здесь для проверки заданий. Только молча, мадам, совсем молча. Я Вам ясно объяснил? Выполняйте инструкцию!

Я только кивнула и ушла.

Я побежала к школьной секретарше, которая была мексиканкой. Мы с ней часто болтали на испанском.

– Люсия! Пожалуйста, объясни мне, за что учеников посылают в класс тишины?

– За плохое поведение.

– Но ведь не всех туда на целый день отсылают?

– Конечно, не всех. Самых провинившихся.

– А ты мне можешь сказать, что натворили те три ученика, вернее, два ученика и одна ученица, которым я задание сегодня относила?

– Сейчас посмотрю. В приказах должно быть написано. Вот, вижу.

– Один, самый здоровый, окно разбил. Не специально, конечно. Они в футбол на уроке физкультуры играли. Ну, видно, он мяч не туда послал.

– И сколько он там будет сидеть? В этом классе.