Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Такого рода ложные картины дружбы не могут обмануть детей. Ребенок просто теряет интерес. Вспомните о Джемайме Кряк и Кролике Питере, придуманных Беатрикс Поттер. В отличие от других героев сказок они не становятся жертвами хитрой и голодной лисы, но у Джемаймы крадут яйца, а Кролик Питер лишается пальто, ботинок и пуговиц.

Конечно, не каждая сказка должна заканчиваться смертью героя, но такие истории воздействуют на детей особенно сильно. Детей завораживает, когда лиса хватает Пряничного Человечка. Кроме того, это реалистично. Для лисы естественно охотиться и поедать добычу. Сказка показывает детям последствия глупости.

Страшные истории

Перед Хеллоуином я взяла в библиотеке «Легенду о Сонной Лощине» (The Legend of Sleepy Hollow). Мои дети не знали этой истории, и мне хотелось познакомить их с классическим произведением американской литературы, с его захватывающим сюжетом о Всаднике без головы.

По дороге домой я рассказывала детям эту историю, а дети рассматривали картинки. Но потом я задумалась. Чем заканчивается этот вариант рассказа? Умирает ли Икабод Крейн, когда Всадник без головы бросает в него тыкву? Концовку оригинального рассказа я помнила: от бедного Икабода осталась одна шляпа. Может, в книжке с картинками изменили финал, чтобы защитить детей? Слава богу, все осталось, как у Вашингтона Ирвинга.

Тролли, людоеды и всадники без головы присутствуют в сказках потому, что они там нужны. Во-первых, сказочные чудовища делают историю увлекательной, что очень важно для формирования у ребенка любви к чтению. Страшный злодей усиливает атмосферу ожидания, и ребенок спрашивает: «Что дальше?»

Злодеи также представляют собой серьезное препятствие. Тролль под мостом в «Трех козликах» – достойный противник. Дети узнают, что сильные, страшные тролли иногда преграждают путь, но даже троллей можно победить с помощью ума и упорства. Истории про обманщиков, такие как «Паучок Ананси», «Братец Кролик», «Робин Гуд» и многие волшебные сказки, восхваляют слабого, но умного героя.

Четырехлетняя Эва была стеснительным ребенком. Она сторонилась шумных и энергичных игр, ее было легко напугать. Слушая сказку «Петя и волк», девочка с трудом сдерживала слезы. Но все равно хотела слушать. Идеи из сказки Эва использовала в своих играх. Она ставила ловушки для волка – копала ямы и натягивала веревку. Разыгрывая историю и «охотясь на волка», она училась справляться со своими страхами и сильными чувствами.

Сказки – это безопасный способ бороться со страхом, воспитывать стойкость и смелость. В реальной жизни детям придется иметь дело с разными чудовищами – от темноты в кладовке и грозы на улице до социальных страхов. Эти страхи вполне обоснованны и абсолютно реальны. Страшные истории могут помочь детям осознать свои страхи и начать их преодолевать.

Большинство детей любят, когда их пугают, но здесь важно чувство меры. Страшные истории предлагают риск, и многие дети жаждут этого прилива энергии и смелости. Обычно взрослые вспоминают страшные сказки накануне Хеллоуина, но детям острые ощущения нужны весь год.

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Ищите сказки и легенды

Многие грустные и страшные истории для детей основаны на легендах. Баба-яга из русского фольклора, Ананси из Вест-Индии, западноафриканские сказки или царь демонов-ракшасов Равана из Азии – во всех этих случаях дети узнают о других культурах, слушая увлекательную историю. Возможно, вы захотите изменить кое-какие детали, чтобы исключить расистские или сексистские аспекты, но сказки и легенды никогда не утратят своей ценности.

Читайте разные варианты

Познакомьте ребенка с разными версиями одной и той же истории. Если в вашем варианте «Трех поросят» главные герои в конце подружатся с волком, прочтите книгу ребенку, но поищите и другие варианты, в которых волк проваливается в печь и умирает или падает в кипяток и обжигает хвост. Спросите, какой финал ребенку нравится больше. Возможно, он вас удивит.

Независимо от этнического происхождения, попробуйте найти варианты одной и той же сказки у разных народов, например «Три свинки», испанскую версию «Трех поросят», или «Кэтскинеллу», афроамериканский вариант классической «Золушки». Эти универсальные темы встречаются во всех культурах.

Не показывайте страшные картинки

Трехлетняя Шарлотта ненавидела сборник сказок, который был у них дома. Ее пугали картинки. Даже когда мама прятала книгу в кладовку, этого было недостаточно. Девочка все равно боялась картинок и хотела, чтобы сказки унесли из дома.