Читаем Единственный способ сделать ребёнка счастливым, или #алёнкабудетмамой?!) полностью

С некоторых пор вечерний чай стал любимым Алёнкиным времяпровождением. Все собирались на террасе и начинали, как говорила Оксана, “трепаться”. Каждый рассказывал свои истории. Имён и адресов не было, но выходило очень интересно и поучительно.

В этот вечер Аделаида Ивановна начала разговор первой:

– Ну, что, кто-нибудь готов привести пример, как можно избежать плача, если не торопиться?

– Давайте я попробую! – вызвалась Дарья, приятная молодая особа лет двадцати пяти – двадцати семи. Она долгое время работала в курортной поликлинике, и у неё в запасе всегда была масса историй “из жизни”. – Мне кажется, у меня получится.

– Мне тоже так кажется, – ободряюще улыбнулась Аделаида Ивановна. – Начинайте.

– Все знают, – начала девушка, – что маленькие дети вот этого самого возраста страшные непоседы и панически боятся белых халатов.

– Это точно, – закивали головой все вокруг, соглашаясь с ней.

– Однажды мы в нашей поликлинике наблюдали из окна очень странную картину. Бабушка с девочкой два дня подряд приходили к нашему крыльцу и играли на нём. Несколько раз бабушка предлагала девочке зайти в поликлинику, но та категорически отказывалась и начинала плакать. Мы уже поняли, что рано или поздно эта “рёва” придёт к нам, и мы будем всем отделением её успокаивать и уговаривать принять процедуры. На третий день они всё-таки почти без слёз дошли до регистратуры, поздоровались, что-то спросили и сразу вышли. Вечером опять подошли к регистратуре и попросились на приём к врачу. Вообще-то это было совсем не обязательно. Девочке хотели сделать массаж, и, по правилам, врач для этого был не нужен, но бабушка очень просила. Зашли на три минутки к врачу, поговорили, взяли бумажку-направление и вышли. На следующий день пришли ещё раз, чтобы назначить время массажа.

– Слушай, это какая-то нескончаемая история! – нетерпеливо воскликнула Оксана.

– Подожди! Я специально так медленно рассказываю, – улыбнулась Дарья, – чтобы было понятно, что результат не был случайным, результат был тщательно подготовлен бабушкой!

– Ну, ладно, слушаем…– протянула Оксана.

– На следующий день они, наконец, добрались и до массажиста. Пришли на прием минут на пятнадцать раньше, обошли весь холл, поговорили с нами, одели красивые туфельки, достали планшет с мультфильмом…

– Вот с этого и надо было начинать, – хохотнула Милочка. – Мои племянники за мультики что хочешь сделают!

– Ну да, мультик, конечно, расслабил ребёнка, но в первый их приход к нам девочка рыдала на крыльце так истошно, что ни про какой “мультик” даже слышать не хотела! – серьёзно ответила Дарья.

– Не перебивай! Давай дальше, а то так и не узнаем, чем дело закончилось, – ободрила Дашу Уля.

– Каково же было наше удивление, когда эта “рёва”, как мы между собой её называли, спокойно пошла в массажный кабинет и спокойно вылежала там все сорок минут массажа! Это первый раз в моей практике!

– Действительно, – поддакнула Милочка, – завести ребёнка в кабинет ещё можно, но уговорить его там не плакать почти невозможно. Из-за этого и на массаж таких детей берут крайне неохотно. Кому охота слушать детский вой и бороться с мышцами, которые не удаётся расслабить!

– Да. Обычно эффективность массажа в этом возрасте очень низкая именно потому, что невозможно добиться полного расслабления у ребёнка. Он либо плачет, либо судорожно сжимается от страха, – подтвердила Нина.

– Вот! – обрадовано продолжила Дарья. – А тут страха не было. Она спокойно лежала всю процедуру! И эту, и все последующие! Эффективность массажного времени была сто процентов. Но, главное, малышка не плакала. Вообще. Она подружилась с нами и так мило говорила каждый раз “Спасибо”, что мы все с большим сожалением расставались с ней через положенные две недели.

– Отличный рассказ! – похвалила Аделаида Ивановна. – Отличный рассказ и отличный пример! Действительно, можно было, конечно, заставить девочку зайти в поликлинику и в самый первый день, но вряд ли она дала бы себя массажировать. Это значит – деньги на ветер. Но главное – мы избежали ненужного стресса для ребёнка и никому не нужных слёз.

– В принципе, ничего нового, – сказала Нина. – Так рекомендуют поступать с детским садиком. Приводить туда постепенно, чтобы ребёнок мог привыкнуть.

– Совершенно верно! – подтвердила Аделаида Ивановна. – И теперь Вы знаете почему. А значит, Ваш ребёнок будет меньше плакать, и Вам не придётся его успокаивать.

– Что и требовалось доказать! – весело подвела итог Оксана, и все заулыбались.

Плач. Ситуация 3. Капризы

– Сегодня мы рассмотрим ещё один тип плача, который тесно перекликается с плачем-просьбой, но отличается тем, что ребёнок уже подрос и может выражать свои желания не только плачем, но и звуками, – бодро начала Аделаида Ивановна очередное занятие.

– Ну и что? – ехидно поинтересовалась Уля.

– Следующим шагом к вашему взаимопониманию может стать фраза, подобная этой: “Мне нравится всё, кроме твоих капризов. У тебя есть язычок, и ты всё можешь сказать словами. Что ты хочешь?”

– И что это нам даст? – поддержала Улю Оксана.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка
Самая лучшая книга по воспитанию детей, или Как воспитать физически, психически и социально здорового человека из своего ребенка

Эта книга будет полезна каждому, кто задумывался над тем — как своим воспитанием запрограммировать физическое, психическое и социальное благополучие у своего ребенка, как помочь ему вырасти здоровым и счастливым, как заложить фундамент для его счастливой жизни, как сформировать его успешность в жизни. Опытный психотерапевт и ученый — педагог делятся успешным опытом воспитания своего ребенка. И они обращаются к своему сыну с советами — как ему воспитывать своих детей, их внуков. Эти советы основаны также на самых современных исследованиях ученых-педагогов и на опыте лечения многочисленных пациентов-детей.  

Александр Васютин , Александр Михайлович Васютин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Конфликтные дети
Конфликтные дети

Книга посвящена проблеме зарождения и развития межличностных отношений между детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Она содержит описание диагностических методик, позволяющих определить особенности детских взаимоотношений. Особое внимание уделяется проблемным формам отношения к сверстникам – агрессивности, застенчивости, обидчивости и пр. Подробно описана система игр, направленных на формирование доброжелательного климата в детском коллективе.Цель книги – помочь педагогам, психологам и родителям понять особенности детских взаимоотношений, выявить возможные отклонения в развитии личности ребенка и найти решение проблем, возникающих в воспитании детей.

Виктория Михайловна Холмогорова , Елена Олеговна Смирнова

Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука