Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия

А11. В каком предложении Не со словом пишется раздельно?

1) Есть (не)исследованные части Антарктиды.

2) Нами (не)предусмотрены все варианты поведения животного.

3) Путешественникам (не)где было расположиться на ночлег.

4) Вы (не)плохо справились с работой в этот раз.

А12 .В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) Кто(то), (юго)западный, (по)другому.

2) (в) третьих, (по)русски, (из)редка.

3) (иссиня)черный, (по)долгу, чем(либо).

4) (из)давна, (по)братски, (бледно)желтый.

А13. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Нужно быть человеком большой души, ЧТО(БЫ) так любить эти неприметные, тихие речки, перелески...

1) ЧТОБЫ — всегда пишется слитно.

2) ЧТО БЫ- всегда пишется раздельно.

3) ЧТОБЫ — здесь подчинительный союз.

4) ЧТО БЫ — здесь это местоимение с частицей БЫ.

А14. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) Перечитывающий. 2) Заглядывая.

3) Разломаешь. 4) Роскошный.

А15. Укажите неправильно образованную форму слова.

1) Больше ПЯТИСТА рублей. 2) Пара НОСКОВ.

3) САМЫЙ КРАСИВЫЙ цветок. 4) Килограмм ПОМИДОРОВ.

А16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: ПЕРЕХОДЯ УЛИЦУ,

1) Можно только на зеленый свет.

2) Часто нарушаются правила.

3) Меня оштрафовал милиционер.

4) Не нарушайте правила движения.

А17. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное)

1) Я читал роман «Анну Каренину».

2) Дети любили и заботились о своих четвероногих друзьях.

3) Я знаком с группой ребят, болеющими за «Динамо».

4) Этот фильм прошел с успехом как в столичных, так и в провинциальных кинотеатрах.

А18. В каком слове произноситься звук (3)?

1) Рассказ 2) сбоку 3) резкий 4) слово.

А19. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) Баловаться 2) добела 3) понял 4) создала.

А20. Значение какого слова определено неверно?

1) Регламентировать — упорядочивать, подчинять определенным правилам.

2) Шокировать — поражать, приводя в восторг.

3) Конфликт — столкновение, серьезное разногласие.

4) Опрометчивый — необдуманный, слишком поспешный.

А21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Мартовское солнце светило ярко () и сквозь оконные стекла падали на стол горячие лучи.

1) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложении с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Не дойдя до них (1) Безухов (2) остановился возле невысокого брюнета (3) стоявшего у окна.

1) 1,2. 2) 1,3. 3) 3. 4) 2,3.

А23. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.

2) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках — запели птицы.

3) Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.

4) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

А24. В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)

1) Далеко ли до ближайшей деревни спросили мы у проводника.

2) Летние ночи короткие.

3) Ученье путь к уменью.

4) Хочешь есть калачи не лежи на печи.

А25. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым.

1) 1. 2)2,3. 3) 1,3. 4) 1,2,3.

А26. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Чтобы развить память, шахматисты иногда играют (в)слепую, то есть (не)смотря на доску.

2) (В)течение нескольких суток не было (ни)какой связи с городом.

3) Кит продолжал плыть (на)встречу судну, (не)смотря на крики и пальбу.

4) (На)протяжении веков люди пытались изобрести летательный аппарат и подняться (в)высь.

Прочитайте текст и выполните задания № А27 — А32; В1 — В8, С1

(1) Одно из самых очаровательных воспоминаний детства — это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку». (2) Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.