Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

A) В августе-октябре 1941 г. от немецко-румынских войск героически оборонялся город _.

Б) Генерал-майор _в битве за Москву командовал 316-й стрелковой ди

визией, отличившейся в боях на Волоколамском направлении.

B) Немецкие войска были окружены под Сталинградом в ходе операции

Пропущенные элементы:

1) Киев

2) А.И. Родимцев

3) Одесса

4) «Уран»

5) И.В. Панфилов

6) «Искра»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВ

9.

Ответ:ФРАГМЕНТ АФРАГМЕНТ Б

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

УЧАСТНИКИ

1) Н.С. Хрущев

2) И.В. Сталин

3) Г.К. Жуков

4) Л.И. Брежнев

5) Ю.А. Гагарин

6) С.П. Королев

СОБЫТИЯ

A) ввод советских войск в Афганистан Б) Карибский кризис

B) запуск первого искусственного спутника Земли

Г) Тегеранская конференция

Ответ:АБВГ

10. Прочтите отрывок из работы историка и назовите правительницу, о которой идет речь.

«Современников поражали масштабы и красота жилищ императрицы. При <...> строилось большое количество дворцов — путевых, зимних, летних. Только на дороге Петербург — Москва при <...> было 25 путевых дворцов — в среднем через 20-30 верст. Многие из дворцов строились из дерева в течение нескольких недель и предназначались лишь для одноразового посещения императрицей. Другие возводились из камня годами и более чем на 200 лет пережили своих хозяев и своих создателей. Среди зодчих самым выдающимся был Варфоломей Варфоломеевич Растрелли (1700-1771 гг.). В царствование <...> гений Растрелли достиг своего расцвета. Именно в 40-60-е годы XVIII в. Растрелли создал свои шедевры: Смольный и Андреевский (в Киеве) соборы и целую серию дворцов... Идет уже третье столетие, как построены Зимний и Царскосельский дворцы, но они не перестают удивлять людей своей красотой. А уж о современниках <...> и говорить не приходится: на их памяти эти величественные здания возникали на пустом месте, как по мановению волшебной палочки».

Ответ:_ .

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

ВекСобытие истории РоссииСобытие истории зарубежных стран
(А)Покорение Казанского ханства(Б)
XVII в.(В)Протекторат О. Кромвеля
(Г)Восстание под руководством К.А. Булавина(Д)
XIX в.(Е)Трафальгарскоесражение

Пропущенные элементы:

1) XV в.

2) Варфоломеевская ночь

3) созыв первого Земского собора

4) казнь короля Людовика XVI

5) XVI в.

6) реформа государственной деревни

7) XVIII в.

8) отмена Нантского эдикта

9) принятие Новоторгового устава

Ответ:АБВГДЕ

12. Прочтите отрывок из воспоминаний государственного деятеля.

«На всю жизнь в моем сознании отложились сообщения, поступавшие из Испании в конце тридцатых годов. Это было время, когда испанский фашизм решил потопить в крови народную власть. Из черной тарелки репродуктора непрерывно доносились новости, сначала ободряющие, а потом все более печальные. Солидарность с Франко диктатуры германской свастики и ее креатуры — режима Муссолини — сделала свое кровавое дело. У советских людей возрастали гнев и презрение к франкистским палачам, которые расправлялись с народом Испании. Росли любовь и уважение к ее патриотам. Недаром советские интернационалисты героически сражались на испанской земле в защиту республики. Недаром в конце тридцатых годов немало прославленных бойцов-республиканцев нашли убежище в Советской стране.

Нельзя не выделить тридцатые годы. Я хорошо помню то время. Глубокое чувство интернациональной солидарности проявили советские люди в дни национально-революционной войны — борьбы ... против франкизма. Наша страна оказывала этой борьбе посильную поддержку. <...>

Неизгладимый след оставили в памяти народов ужасы войны. Советские люди познали их, как никто иной. Знакомы эти ужасы и испанцам. Разве случайно, что символом общечеловеческого протеста против войны, против звериной сущности фашизма стала бессмертная «Герника» Пабло Пикассо? А «Голубь мира» этого же выдающегося художника, сына испанского народа, превратился в иной, светлый символ, который и сейчас служит людям напоминанием о том, что мир — бесценное достояние...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных

суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Национально-революционная война, о которой идет речь, началась в 1935 г.

2) Советские интернационалисты, принимавшие участие в этой войне, стали самыми первыми Героями Советского Союза.

3) Многие участники этой войны, вернувшись или эмигрировав в СССР, стали жертвами политических репрессий.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература