ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий

Жизнь показывает, что экономический и культурный прогресс всех наций и народностей сопровождается неизбежно ростом их национального самосознания. Это — закономерный, объективный процесс. Важно, однако, чтобы естественная гордость за достигнутые успехи не превращалась в национальную кичливость или зазнайство, не порождала тенденции к обособленности, неуважительного отношения к другим нациям и народностям. А такого рода негативные явления еще встречаются. И было бы неправильно объяснять это только пережитками прошлого. Их питают порой и наши собственные просчеты в работе. Здесь, товарищи, нет мелочей. Здесь важно все — и отношение к языку, и к памятникам прошлого, и трактовка исторических событий, и то, как мы преобразуем села и города, воздействуем на условия труда и жизни людей.

В результате естественной миграции населения еще более многонациональной становится каждая паша республика, а в той или иной мере — каждая область, каждый город. А значит, проводниками, исполнителями национальной политики партии все больше становятся партийные и советские органы, все наши кадры на местах. Притом воплощать высокие принципы этой политики в жизнь им приходится каждодневно, обеспечивая гармоничные, братские отношения представителей всех — и больших, и малых — йаций и народностей и в труде, и в быту.

Партия всегда уделяла огромное внимание росту национальных отрядов советского рабочего класса — ведущей силы нашего общества. И результаты — налицо. Ныне рабочие составляют самую крупную социальную группу во всех союзных республиках. Однако в некоторых из них в составе рабочего класса должна быть более полно представлена коренная национальность. Отсюда и задача, поставленная XXVI съездом КПСС, — расширять и улучшать подготовку квалифицированных рабочих из всех проживающих в республиках наций и народностей. Это нужно для развития экономики. Это важно и политически. Многонациональные трудовые и прежде всего рабочие коллективы — это именно та среда, где лучше всего воспитывается интернационалистский дух, укрепляются братство и дружба народов СССР».

20. Укажите дату (месяц и год) этого выступления. Назовите партийно-государственную должность, которую докладчик занимал в это время. Укажите количество союзных республик, входивших в это время в состав СССР.

21. Какие задачи, связанные с укреплением советского общества, сформулированы в докладе? Укажите не менее трех задач.

22. Назовите деятеля, возглавившего партию и государство после скоропостижной кончины Ю.В. Андропова. Привлекая исторические знания, укажите причины, приведшие к распаду СССР в начале 1990-х гг. Укажите не менее трех причин.

23. Борис Годунов принадлежит к числу наиболее одаренных и энергичных правителей в истории допетровской России. Тем не менее его правление не пользовалось популярностью в народной среде и завершилось трагически как для самого Годунова, так и для всей его семьи. Какие обстоятельства повлияли на исход правления Годунова? Укажите не менее трех обстоятельств.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Варяжское влияние сыграло для восточнославянской цивилизации принципиально важную роль».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) ...

2) ...

Аргументы в опровержение:

1) ...

2) ...

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 862-945 гг.; 2) 1462-1533 гг.; 3) 1814-1856 гг.

В сочинении необходимо:

- указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

- назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

Внимание!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

- указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

- используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

ВАРИАНТ 9

Часть 1