Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

5) Император, о воцарении которого идет речь, издал указ о «вольных хлебопашцах».

6) Поэт, фамилия которого упоминается в тексте, — автор стихотворений «Властителям и судиям», «Водопад», «Памятник».

7. Какие три события из перечисленных ниже относятся к периоду Гражданской войны в России? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) «министерская чехарда»

2) разгон «Уфимской Директории»

3) Брусиловский прорыв

4) создание Первой конной армии

5) Перекопско-Чонгарская операция

6) выход «Апрельских тезисов» В.И. Ленина

Ответ:

8.

9.

Ответ:ФРАГМЕНТ АФРАГМЕНТ Б

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Город _ стал первым городом в СССР, освобожденным от немецко-

фашистских захватчиков.

Б) _ в 1942-1945 гг. занимал должность начальника Генерального

штаба.

B) Прорыв блокады Ленинграда был осуществлен в ходе операции_.

Пропущенные элементы:

1) Б.М. Шапошников

2) «Кольцо»

3) Яхрома

4) «Искра»

5) Клин

6) А.М. Василевский

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВ

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

УЧАСТНИКИ

1) И.В. Курчатов

2) С.П. Королев

3) А.А. Леонов

4) А.Н. Косыгин

5) Н.С. Хрущев

6) Г.С. Титов

СОБЫТИЯ

A) ликвидация совнархозов

Б) создание первой в мире атомной электростанции

B) стыковка космических кораблей «Союз-19» и «Аполлон»

Г) кукурузная кампания

Ответ:АБВ

10. Прочтите отрывок из дневника советского партийного работника и назовите фамилию деятеля, о котором идет речь.

«Главные из его достижений, каждое из которых — с точки зрения оценки личной его роли в них — может быть приравнено к подвигу, таковы:

— он разрушил самый мощный из существовавших когда-либо тоталитарный режим, основанный на сталинистско-коммунистических принципах;

— он дал многомиллионному народу свободу самому, без навязываемых сверху схем и идеологических догм устраивать свою жизнь и выбирать пути развития;

— он открыл населению шестой части планеты возможность войти в общее русло современной цивилизации на основе признания таких общечеловеческих ценностей, как демократия, правовое государство, рыночная экономика, права человека, свобода слова, вероисповедания ит. д.;

— он сделал больше, чем кто бы то ни было, для прекращения «холодной войны» и гонки ядерных вооружений, тем самым внеся решающий вклад в спасение человечества от гибели в катастрофе третьей мировой войны».

Ответ:_ .

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

ВекСобытие истории РоссииСобытие истории зарубежных стран
XIV в.(А)Битва на Косовом поле
(Б)Принятие Уложения о службе(В)
XX в.(Г)Принятие Атлантической хартии
(Д)Ликвидация Крымского ханства(Е)

Пропущенные элементы:

1) XVIII в.

2) принятие Конституции Российской Федерации

3) утверждение Нантского эдикта

4) XVI в.

5) разорение Москвы ханом Тохтамышем

6) принятие Конституции США

7) Соляной бунт

8) протекторат О. Кромвеля

9) XVII в.

Ответ:АБВГДЕ

12. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«Наш план установлен заранее. По трем вопросам: о войне и мире, о земле и о форме правления мы должны сказать полным голосом свое слово. Это наше знамя, поднятое со всенародной трибуны перед лицом всей страны, если угодно, политическое завещание обреченного на смерть Учредительного Собрания. Большевикам этот план необходимо сорвать. Они требуют, чтобы мы или целиком отвергли, или целиком приняли программу Совнаркома. После споров мы, обходя эту программу, переходим к рассмотрению главных вопросов: о мире, о земле, о государственном устройстве... Тогда большевики демонстративно уходят, чтобы потом снова нарушить ход наших занятий оглашением декларации. Они объявляют нас контрреволюционерами.

Левые эсеры в тяжком положении. Мы еще не успели высказаться ни по одному вопросу. Левоэсеровские мужики бунтуют: им приказано от Учредительного Собрания получить трудовое мужицкое право на землю, всю землю. Вот почему левоэсеровские мужики бунтовали. В их рядах дезорганизация, пререкания. Один левый эсер вдруг выхватывает револьвер и угрожает другому. Сотоварищи едва успевают его обезоружить и предотвратить трагедию. А в двери со штыками наперевес уже вбегает толпа матросов - они думают, что это сигнал, что «начинается»... Их едва успевают удержать и объяснить недоразумение. Иначе они начали бы «работу» — с левых эсеров...

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература