Энергия паузы. Психологические игры и упражнения

Комментарии для ведущего. Эта игра — больше, чем просто повторение пройденного. Она обеспечивает также и консолидацию учащихся, и их взаимную оценку. Форма этой игры может помочь организовать мозговой штурм по какой-либо проблеме или быстро принять решение.

И самое главное: повторение учебного материала, не теряя содержательности и серьезности, проходит в атмосфере игры с элементами импровизации и неожиданности.

Французский телефон

Разбейтесь на группы по 8 человек. Пусть каждая группа образует круг, в котором все участники стоят лицом к центру, примерно на расстоянии полутора метров друг от друга. Игра называется «Французский телефон». Основная суть ее — в умении внимательно наблюдать. Каждый наблюдает за человеком, стоящим от него третьим слева. Этот человек — образец для вас. Если он что-то делает, то вы делаете все то же самое, но в более выраженной форме. Например, если вы видите, что тот, за кем вы наблюдаете, слегка покачивается из стороны в сторону, то вы тоже должны начать раскачиваться, но более интенсивно, чем он. Пожалуйста, не говорите при этом ни слова. Дождитесь момента, когда каждый из стоящих в кругу будет совершать какие-то явные, очевидно наблюдаемые движения. Обычно на это уходит от 2 до 6 минут.

Комментарии для ведущего. Эта игра особенно хороша после длительной индивидуальной сидячей работы, так как она вынуждает участников переключать внимание на других членов группы. Каждый живо ощущает, что он является членом команды; в это время осуществляется медленный переход от фазы отдыха к бурно-энергичной фазе. Участники становятся бодрее, многие испытывают удивление.

В то же время, эта игра — прекрасная демонстрация эффекта «снежного кома», цепной реакции. Она показывает, как процессы могут выходить из-под контроля. Если в настоящее время это является предметом изучения (например, при занятиях естественными или социальными науками), то «Французский телефон» может служить прекрасной оживленной демонстрацией подобных процессов.

Волшебники

Разбейтесь пожалуйста на тройки. Я хочу вам сейчас показать очень интересный и увлекательный способ оценки и повторения пройденного. Для этого члены тройки получают разные роли. Двое из них будут волшебниками. Волшебники становятся рядом и кладут руки друг другу на плечи. Третий участник становится Учеником. Он встает напротив них. Ученик испытывает Волшебников. Он может задать им любой вопрос, относящийся к изученной на последнем уроке теме. Это должен быть вопрос, на который нельзя ответить только словами «да» или «нет». Например: «Кто такой Томас Манн?» Волшебники должны ответить на него, но совершенно необычным способом. Они говорят по очереди, причем каждый из них за один раз произносит только одно слово. Все равно, какой из двух волшебников начнет отвечать. После того как первое слово ответа произнесено, наступает черед второго Волшебника — он должен продолжить начатую мысль. Кодекс чести Волшебников запрещает им договариваться о содержании ответа и планировать свое совместное поведение, они должны импровизировать на ходу, стараясь произвести на Ученика сильное впечатление.

А теперь Волшебники могут приступить к своей работе. Хотя у вас два тела, ум у вас только один. После первого вопроса ваш Ученик задаст вам еще один вопрос, и вы опять должны будете как можно слаженнее ему ответить - только по тем же правилам. Так будет продолжаться до тех пор, пока я не скажу «Стоп!» (5 минут)

Комментарии для ведущего. Предлагаемая процедура выгодно отличается от других форм повторения. Участники сами контролируют степень сложности игры, так как ученик сам решает,  какие вопросы ему задавать. Возникает очень интересная ситуация для Волшебников, потому что они должны не только подумать над ответом, но и скооперироваться друг с другом — быстро и необычным способом. Благодаря этому в игре возникает творческое напряжение и тот элемент новизны, который всегда доставляет участникам удовольствие.

Когда Ваши ученики освоятся с игрой, Вы можете предложить им образовать квартеты из двух пар. Одна пара становится Волшебниками, другая — Учениками. Тогда задача усложняется: надо не только отвечать таким своеобразным образом, но и спрашивать.

Рецепты

Разбейтесь на группы по 5, 6 или 7 человек в каждой. Каждая группа образует круг, в котором все стоят на расстоянии примерно полутора метров друг от друга. Каждая команда берет себе мяч, его надо будет перебрасывать от человека к человеку. Только, пожалуйста, не передавайте мяч своим непосредственным соседям справа и слева.

Вы должны будете провести «мозговой штурм» на тему, которую я сформулирую. Каждый, кто получает мяч, может высказать какую-то одну свою идею по этому поводу. После этого он бросит мяч другому члену команды. Говорить в каждый отдельный момент может только тот, у кого в руках мяч. Мой первый вопрос такой: «Как можно найти друзей?» (2-3 минуты)