поколение иммигрантов старалось дать своим детям уверенность в будущем, а для этого, по его понятиям, требовалось американское образование. При этом иммигранты отторгали своих детей от своей собственной культуры, создавая огромную пропасть между поколениями, что приводило к ожесточенным конфликтам, часто не оставлявшим никаких надежд на примирение. В то время как прочие группы населения прививали своим детям традиционные ценности, выходцы из Восточной Европы не передавали детям нравственных норм своего прошлого. Вместо этого они передавали детей Америке[383]
.Америка воспроизводила знакомую европейскую схему. За выходом из гетто и достижением экономического успеха следовал бунт против еврейства как “химерической национальности” капитализма. Евреи были большими марксистами, чем мировой пролетариат, потому что они были больше похожи на Маркса. К Америке это относится вдвойне, потому что Америка была землей обетованной для
Американские островки свободы – как и русские – не были необитаемыми. По словам Дэвида А. Холлингера, новая космополитическая интеллигенция “сформировалась посредством слияния двух восстаний против провинциальности – одного в среде коренных «белых протестантов англосаксонского происхождения», не желавших мириться с ограничениями «пуританства», другого в среде сыновей иммигрантов, не желавших мириться с ограничениями еврейской замкнутости, особенно восточноевропейского образца”. По словам Джозефа Фримана, бежавшего из черты оседлости в коммунистическое движение с пересадкой в Колумбийском университете (где он прочитал Мэтью Арнольда), обе группы одновременно двигались “от Моисея и Иисуса к Венере и Аполлону, от общего «иудеохристианского аскетизма» к эллинистическому «прибежищу душ, восставших против пуританского рабства»”. Подобно кружку Абрахама Кахана в Вильне (“Никакого различия между евреем и христианином! Дух истинного равенства и братства!”), прибежище Фримана было новой семьей без отцов, “идеальным обществом, к которому мы все стремились, – обществом, в котором не существовало никаких расовых барьеров”[385]
. Бывшие евреи унаследовали всю полноту истории человечества, с тем чтобы преступить ее пределы.Ко времени окончания университета мы уже не были в культурном отношении евреями. Мы были людьми Запада, введенными, как составная ее часть, в культуру, сплавившую ценности Иерусалима, Египта, Греции и Древнего Рима с католической культурой Средних веков, гуманистической культурой Возрождения, идеалами равенства Французской революции и научными концепциями девятнадцатого века. К этому сплаву мы добавили социализм, представлявшийся нам вершиной всего великого, что есть в западной культуре[386]
.Они были, подобно виленским друзьям матери Мандельштама, единым “поколением”, шедшим за “светлыми личностями” к “самосожженью” (не своему собственному, если не считать тайных агентов, завербованных Надеждой Улановской). По воспоминаниям Исаака Розенфельда о жизни в Чикагском университете в 1930-е годы: