Читаем Этюды о гуманитаризации образования полностью

Об уклончивой форме критики писал Н. Г. Чернышевский: «...Нет, я не это хотел сказать, а я хотел сказать, что в романе нет интриги; но и это я сказал не безусловно, напротив, в романе есть хорошая интрига; а главный недостаток романа тот, что неинтересен герой; впрочем, лицо этого героя очерчено превосходно; однако впрочем, я не хотел сказать и «однако», я хотел сказать и «притом»... нет, я не хотел сказать и «притом», а хотел только заметить, что слог романа плох, хотя язык превосходен...»

А. Анастази приводит результаты корреляции роста и интеллекта на основании данных призывников шведской армии. Известно, что для мальчика-подростка понятия величина и величие почти синонимы. Ассоциативная связь между ростом и социальным статусом не чужда и взрослым. Остроумный эксперимент американского психолога Уилсона подтверждает, что чем выше социальный статус человека, тем больше люди склонны переоценивать его рост. Оказалось, что высокий рост соответствует высокому интеллекту.

Наличие корреляции между двумя событиями не означает, что одно из них является причиной другого. Известна положительная корреляция между числом гнезд, которые каждый год в Голландии создают аисты, и рождаемостью. Увеличение числа детей связано с созданием новых семей, в большинстве случаев живущих в новых домах. С увеличением числа домов увеличивается число дымоходных труб, на которых устраиваются гнезда.

Имеется и иллюзорная корреляция, открытая П. Чепменом в 1967 г. В эксперименте использовались две совокупности слов. Каждое слово из первой совокупности соединялось в пару из второй совокупности и предъявлялось испытуемым. Несмотря на то, что все пары экспонировались с одинаковой частотой, испытуемые переоценивали частоту появления таких пар, как «лев—тигр», и недооценивали частоту появления таких пар, как «лев — яйцо».

Переоценка частоты совместного появления событий, между которыми, благодаря прошлому опыту, установлена сильная ассоциативная связь, — иллюзорная корреляция.

Но при использовании корреляции, так же как и статистики, надо быть очень аккуратным. Так, например, один врач пользовался статистикой следующим образом: если к нему обращался пациент с определенной болезнью, он, в первую очередь, смотрел, какой процент пациентов с этой болезнью вылечивается полностью. Например, 90%. Тогда он смотрел список своих пациентов с этой болезнью и говорил, что у него из 10 больных 9 уже вылечились, значит, данный пациент неизлечим. Часто прибегают и к другому крайнему случаю некорректного применения корреляционного анализа, приводящего к абсурду. Все люди с заболеванием рака желудка питались овощами. Отсюда вывод: овощи приводят к заболеванию раком желудка. Вывод, не требующий комментариев.

Некоторые игроки в рулетку считают, что после серии проигрышей вероятность выигрыша возрастет, т. е. в соответствии с принципом, чтобы было хорошо, сначала должно быть плохо. Так, Алексей Иванович в романе «Игрок» говорит: «Я слышал еще третьего дня, что красная, на прошлой неделе, вышла двадцать два раза сряду... Разумеется, все тотчас же оставляют красную и уже после десяти раз, например, почти никто не решается на нее ставить».

Но такое решение неправильно, так как события «красное» и «черное» независимы.

Встречаются еще случаи, когда юноши, прочтя книгу о жизни выдающейся личности, пытаются оправдать наличие какого-то своего качества тем, что этим качеством обладал и выдающийся человек.

Известно, что Л. Д. Ландау, умея играть в шахматы, обычно отказывался сесть за доску, и когда он узнал, что Зоммерфельд запретил своим ученикам играть в шахматы, то проникся к нему особым уважением.

В то же время известно, что шахматы издавна привлекают к себе внимание выдающихся писателей, ученых, музыкантов и т. д.

Для подтверждения сказанного достаточно назвать имена Фирдоуси, Омара Хайяма, Низами, Данте, Гете, Вольтера, Руссо, Пушкина, Толстого, Тургенева, Брехта, Хемингуэя, Галилея, Ньютона, Лейбница, Менделеева, Р. Штрауса, Э. Карузо, Римского-Корсакова и т. д.

Недавно выпущена книга «Они играли в шахматы» (М.: Сов. Россия, 1982), в которой приводятся рассказы о выдающихся писателях (Пушкине, Тургеневе, Горьком и др.), ученых (Менделееве, Струмилине, Омелянском и др ), музыкантах (Скрябине, Гольденвейзере, Ойстрахе и др.) в связи с их игрой в шахматы.

Д. И. Менделеев был страстным поклонником шахмат, считал: «Для меня науки — как игра в шахматы. Ну вот, нравится проводить время в таком занятии...»

В то же время он часто на приглашение товарищей сыграть партию отвечал: «Голубчики, не могу, ведь вы знаете, что я целую ночь спать не буду» (Правда. 1984. 4 ноября).

Другой пример. У. Черчилль пил коньяк и говорил, что если ему представляется возможность стоять, то он сидит, если же ему представляется возможность сидеть, то он лежит, не считаясь с афоризмом Гиппократа: «Излишний сон подобен смерти» — и тем не менее прожил более 90 лет.

Черчилль обычно работал до 3—4 часов ночи, а в восемь утра был снова на ногах. Правда, он обычно не отказывал себе в двух часах сиесты — дневного сна.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Проблемы теории государства и права: Учебник для вузов
Проблемы теории государства и права: Учебник для вузов

В учебнике излагаются основные проблемы общей теории государства и права, рассматриваются научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства н права, раскрываются обобщенные систематизированные звания о функционировании и развитии государственно-правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея — приоритет и обеспечение прав и свобод человека. Основные положения общей теории государства и права, реалии современного политико-правового состояния российского общества рассматриваются под углом зрения прав человека и гражданина как высшей социальной ценности. Учебник по проблемам теории государства и права подготовлен в целях оптимизации подготовки к сдаче государственного экзамена по дисциплине «Теория государства и права», экзамена по специальности 12.00.01 — «Теория и история права и государства, история правовых учений».Предназначен студентам юридических вузов, аспирантам, соискателям, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории государства и права.

Магомет Имранович Абдулаев , Сергей Александрович Комаров

Учебники и пособия ВУЗов