Читаем F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком полностью

Мария. Мария выросла в семье, где мама была лидером. Мать принимала решения за всех. Маша была послушным ребенком. Ибо в таком «тоталитарном» режиме вырасти человеком со своим мнением у Марии не было шансов. Подсознание Маши не воспринимало мужчин как сильный пол. Ведь с детства от матери она слышала такие фразы, как «Твой отец бестолковый. Он ничего не добился. Нельзя полагаться на мужчин». Как это повлияло на Машу? Маша с детства не воспринимала мужчину как защитника.

К сожалению, в России это весьма распространенная история. Это обусловлено историческими событиями, в том числе войнами. Представьте ситуацию. Деревня. 1941 год. Семья. Муж и жена, у них 8 детей. Мужа призывают на войну. Он погибает. Женщина остается одна с хозяйством и детьми. Для того чтобы выжить, ей необходимо взять на себя обязанности и женщины, и мужчины. Человеческое тело очень умное. Оно запоминает удачный опыт и передает его из поколения в поколение. Но об этом подробно мы поговорим в главе «Род». Итак, генетически многие наши мамы унаследовали эту особенность – быть сильной. Это было обусловлено событиями того периода. И эта «программа» передается из поколения в поколение.

Но мы возвращаемся к Марии. Она с детства видела, как мама все «тащит» на себе. Маша выросла во взрослую женщину со своим мнением, но паттерн поведения ее мамы остается в подсознании. Даже если она сознательно будет доказывать, что она не такая, как ее мать, и не хочет так жить, подсознание будет делать свое дело.

Почему подсознание разнится с сознанием? Представьте стиральную машинку. Представили? Так вот, вы выставляете режим «Хлопок». В нем заложены определенные алгоритмы: количество оборотов, время, температурный режим и т. д. Выставляя этот режим, стиральная машинка автоматически выполняет заданные алгоритмы. Примерно то же самое происходит в нашей голове. В подсознании с детства простраиваются алгоритмы. Причем подсознание отличается от нашего сознания. Подсознание как компьютер, в котором хранится информация обо всей вашей жизни. Этот компьютер помнит все до мельчайших подробностей. Подсознание «делает» выводы исходя из того, что оно видит.

В случае с Машей подсознание каждый день наблюдало картину, где женщина в отношениях – лидер. Подсознание выработало алгоритм: женщина должна быть лидером. Опасно полагаться на мужчин. В сознании Маша это отрицает. Говорит, что так она не хочет. Она хочет именно наоборот! Чтобы мужчина был локомотивом и брал ответственность. Но подсознание уже запустило автоматический режим лидера. И выключить его сложно. Что происходит дальше? Исходя из этой «программы» ее подсознание из вариантов мужчин «выбирает» Алексея. Почему его? Подсознание выберет именно того, с кем можно «проиграть» заданный режим, а именно – режим «женщины-лидера».


Алексей. У Алексея история другая. В его детстве родители развелись. Мама растила его одна, но ее не было в жизни ребенка. Она не занималась его воспитанием, а занималась своей жизнью. Итог: маленькому Леше не хватило в детстве любви матери. Его подсознание будет «искать» маму в отношениях с партнером.

Давайте еще раз обратим внимание на важную информацию из раздела «Я и родители». Если в подсознании не «простроены» фигуры отца и матери, если есть обида на маму или папу, все это АВТОМАТИЧЕСКИ будет проецироваться на партнера. У Алексея обида на мать. Он подсознательно будет выбирать женщину, в которой он разрешит эту задачку своего детства. И если женщина переключится в роль «мамы» для партнера, все свои обиды, которые есть у него на свою реальную мать, он будет бессознательно транслировать на партнера, которая «отыгрывает» эту роль. Он хочет найти «маму» и отомстить ей за детские обиды.


Получается вот что: Леша подсознательно искал «маму». Маша идеально подходила на эту роль. Так работает наша психика. Если бы перед Машей поставили 100 мужчин, у которых проработаны отношения с мамой, и одного, у которого нет, ее подсознание выбрало бы именно «проблемного».

И только сейчас мы подбираемся к сути проблемы. В процессе развития отношений Мария неосознанно начала проявляться для Алексея как «мамка». В первой главе мы разобрали с вами основные роли нашего эго. В приведенном примере наша героиня проигрывала эту неверную роль. Когда женщина выходит из своего «правильного» места женщины, в этот момент и ее, и его партнерское место освобождается.

Давайте посмотрим на схему.


Правильное взаимодействие


Взаимодействие с искажениями

ТАК ПОЧЕМУ ЖЕ СЛУЧАЮТСЯ РАЗВОДЫ?

Перейти на страницу:

Все книги серии Психотренинг

F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком
F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком

Вы часто задаетесь вопросом: «Почему все не так?», вроде бы стараетесь, но не получаете того, о чем действительно мечтаете и чего действительно желаете?Эта книга поможет вам выстроить путь к действительно счастливой жизни. Вы поймете, где вам не хватает взрослости, а где ваш внутренний ребенок требует внимания и заботы. Вы узнаете, что ресурс может быть только у взрослого человека, который сепарирован от родителей. Вы научитесь выстраивать отношения с родителями, партнерами и детьми. Поймете, как зарабатывать деньги.Всю жизнь вы ищете ответы во внешнем мире, но на самом деле все ответы внутри. На страницах этой книги вы найдете вопросы и упражнения, которые помогут вам понять себя и корни своих проблем. Ответственность за вашу жизнь только в ваших руках.Содержит нецензурную брань

Дина Владимировна Климова , Дина Климова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука