Читаем Физиологические основы поведения и дрессировки собак полностью

Ранее указывалось, что собаку можно научить различать предметы по их массе. Затем ее обучили различать предметы по месту расположения. Оказалось, что дифференцировочные пространственные рефлексы вырабатывались значительно быстрее, чем дифференцировочные гравитационные [96]. В обоих случаях использовали один методический прием: собаку поощряли за контакт с предметами с одними массовыми и пространственными характеристиками и не поощряли за контакт с предметами с другими массовыми и пространственными характеристиками. Вероятно, в связи с подкреплением или неподкреплением предметы различались зрительным центром по месту расположения в большей степени, чем по их массе для сенсорной зоны двигательного центра. Поэтому формирование возбуждения при восприятии подкрепляемых характеристик предметов и формирование торможения при восприятии неподкрепляемых их характеристик осуществляется в зрительном центре определенней и быстрей, чем в сенсорной зоне двигательного центра. В результате очень скоро после начала обучения из зрительного центра в моторную зону двигательного центра поступали побудительные сигналы от нейронов, связанных с восприятием только подкрепляемых характеристик предметов. Тогда как из собственной сенсорной зоны побудительные сигналы в ту же моторную зону еще долго поступали от нейронов, связанных с восприятием неподкрепляемых характеристик. Иными словами, при выработке дифференцировочного двигательного условного рефлекса сигналы от зрительных рецепторов оказались для двигательного центра более определенными, эффективными и информативными, чем сигналы от мышечных и суставных рецепторов.

Создается впечатление, что работа двигательного анализатора в чистом виде как ответ на раздражение мышечных и суставных рецепторов более примитивна по сравнению с его работой в ответ на совокупные раздражения одновременно и других рецепторов, а формируемое мышечно-суставное чувство беднее и слабее, чем формируемое комплексное чувство, включающее кроме мышечно-суставного еще и зрение. В результате в последнем случае собака осуществляет более совершенные действия на более богатом эмоциональном фоне.

В то же время одновременно работающие анализаторы обладают определенной самостоятельностью. Это установил еще Н. И. Красногорский (1911) при работе с собаками с фистулой слюнной железы, раздражая кожу и сгибая сустав. Но в одном случае вливанием в пасть раствора соляной кислоты или подкормкой подкреплялось раздражение кожи, в другом так же подкреплялось сгибание сустава. В результате слюна вытекала без подкрепления в первом случае только при раздражении кожи, во втором случае — только при сгибании сустава. После удаления сенсорной зоны двигательной области КГМ пропал слюноотделительный УР на сгибание сустава, но сохранился на раздражение кожи. После удаления кожно-сенсорной области КГМ пропал тот же УР на раздражение кожи, но сохранился на сгибание сустава. Разумеется, в последнем случае слюноотделительный рефлекс стал менее полноценным, поскольку, как указывалось выше, любые действия, связанные с работой двигательного анализатора в чистом виде, менее совершенны, чем при ее сочетании с работой других анализаторов, в данной работе — с кожным.

В любом случае эффективность функции двигательного анализатора увеличивается путем упражнения за счет значительного повышения чувствительности мышечных и суставных рецепторов. Это происходит, например, в качестве компенсации при потере зрения и слуха [2]. Так, потерявшая зрение собака постепенно научается нормально передвигаться за счет компенсаторного повышения эффективности совместной работы вестибулярного и двигательного анализаторов наряду с обострением осязания, обоняния и слуха.

Итак, свободное поведение собаки и любое общение с ней, будь то повседневное на бытовом уровне, дрессировка или специальное использование, основаны главным образом на ее двигательной активности. Эффективность последней обусловливается степенью адекватности ответов организма на раздражение рецепторов двигательной и других систем, а также сформированными в связи с этим чувствами положения тела и движения (кинестезией). Они, в свою очередь, определяются чувствами равновесия и мышечно-суставным.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука