Читаем Фонетика немецкого языка полностью

7. Vor -ch ist der Vokal bald lang, bald kurz. Lang: brach, sprach, die Sprache, das Gespr"ach, stach, n"achst, suchen, besuchen, die Buche, das Buch, der Buchstabe, der Fluch, das Tuch, die T"ucher, hoch, h"ochst, h"ochstens, der Kuchen, der Schmach. Kurz: machen, lachen, die Sachen, das Fach, l"acheln, sprechen, brechen, stechen, der Bruch, der Spruch, der Geruch, noch, das Loch, die Woche, roch, r"ocheln;

8. Vor ss ist der Vokal lang. Steht es zwischen Vokalen, so ist der Vokal immer lang: stossen, die Strasse, die Gr"usse, die F"usse.

Проектные задания

1. Lesen Sie den Text, beachten sie dabei die Regeln der Vokaldauer.

Eine Schwarz-Weisse-Geschichte

screen_image_16_472_192


An einem Montag im Januar wurden alle Farben verboten. In den Zeitungen konnte man lesen, dass ab jetzt alle Dinge nur noch schwarz oder weiss sein d"urfen. Das Leben und Denken sollte endlich einfacher werden. Die Regierung hatte auch gleich ein Gesetz geschrieben: Wer in gr"unen oder roten Sachen auf die Strasse ging, musste eine Geldstrafe bezahlen.

Bald sah man auf den Strassen und Pl"atzen nur noch Menschen mit schwarzen oder weissen Jacken, Hemden, Hosen, Blusen und Kleidern. Auch die H"auser durften keine andere Farbe haben. Das war zwar ein bisschen langweilig. Aber man konnte Menschen und Dinge ohne Probleme in „Schwarz“ und „Weiss“ unterscheiden. Schwierigkeiten machten nur einige Schwarz-Weisse, die sich nicht ganz entscheiden konnten. Man dachte gerade "uber ein neues Gesetz f"ur diese Ausnahmen nach …Da sah man die ersten Menschen mit roten und gelben Blumen in den H"anden, in den Haaren, an den Kleidern. „Wir haben die Blumen und B"aume vergessen“, riefen die Leute von der Regierung. „Wir m"ussen ein neues Gesetz schreiben“. – Aber es war schon zu sp"at. Der Fr"uhling hatte begonnen…

Kerstin Reinke

2. Unterstreichen Sie die W"orter mit langen Vokalen:

Leben, Strassen, Menschen, Schwierigkeiten, Blusen, Hemden, Kleider, H"auser, Gesetz, Blumen, B"aume. Dinge, Zeitungen, Haaren, H"anden, roten, gr"unen. Denken. Riefen, Leute, Regierung, Probleme, gerade.

3. Schreiben Sie alle W"orter mit den kurzen Vokalen aus dem Text aus.

4. Lesen Sie den Text mit richtiger Aussprache vor.

5. Erz"ahlen Sie den Text mit richtiger Aussprache nach.

Тест рубежного контроля 2

Представленный тест включает 10 заданий, на выполнение которых отводится 11 минут. Тестовые задания отвечают содержанию модуля № 2, являются закрытыми, одинаковыми по форме и уровню сложности. Возможен только один правильный вариант ответа.

Инструкции по проведению теста: выберите правильный вариант ответа и отметьте его в бланке. Для этого в поле специального маркера поставьте крестик .

1. Der Vokal [o:]

Posten

Obst

Prost

Osten

2. Der Vokal [i:]

Kind

blinken

Blick

Politik

3. Der Vokal [y:]

M"uller

m"ude

m"undlich

h"uglig

4. Der Vokal [oe]

"olig

v"ollig

fr"ohlich

h"ohlen

5. Der Vokal [u:]

Sucht

Urteil

Ufer

Hunger

6. Der Vokal [o]

Radio

Woche

Oper

hoch

7. Der Vokal [a:]

Sprache

Macht

lachen

Achtung

8. Der Vokal [:]

eben

Erde

"Ahre

Ehre

9. Der Vokal []

verk"urzen

entstehen

finden

ersetzen

10. Der Vokal [i]

Bienen

bieten

wissen

Wiesen

Модуль 3

Система немецких гласных звуков. Правила образования, описания и произнесения гласных звуков немецкого языка

Комплексная цель

Овладеть основными принципами образования и описания гласных звуков немецкого языка. Сформировать слухо-произносительные навыки немецких гласных звуков.

Содержание

Vokale

Der Vokal A: Der Mund ist fingerbreit ge"offnet, die Lippen bleiben gel"ost. Die Zunge hat Kontakt zu den unteren Schneidez"ahnen, der Zungenr"ucken ist flach, das [a] hat nasalen Beiklang, darf aber nicht gen"aselt werden.

– [a:]: langer offener Vokal der hinteren Reihe der tiefen Zungenhebung

Der Abend in Aachen war mit Abenteuer verbunden. Er war aber besser als die Fahrt zur Wahl nach Asien. Die Nachfrage nach dem Hasen der Base war die Wahrheit.

– [a]: kurzer offener Vokal der vorderen Reihe der tiefen Zungenhebung

Die Anklage am Altar der Akademie brachte Knall auf Fall die Abschlagzahlung der Badeanstalt ins Wanken. Auch Adalbert prasste achtfach Rappen auf der Bass-Alm.

Проектные задания

1. Lesen Sie die m"annlichen Vornamen mit A-Laut vor:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература