Читаем Г. Г. Альмухаметова, Ф. А. Сайфуллин "Психология" полностью

По своей сущности ощущение и восприятие - разные явления. Ощущение – это чувствование (испытание, переживание) живым существом оказываемого в данный момент воздействия на него предметов, явлений, процессов и других факторов. Восприятие – прием воздействия. Объясним на примере. Берем в руки провод, по которому проходит электрический ток небольшого напряжения. Ток идет по телу, значит, мы его воспринимаем, в то же время прохождение тока ощущаем.







7. Утверждается, что ощущение возникает только при контакте органов чувств с предметами, явлениями объективного мира. «Процесс ощущения возникает вследствие воздействия на органы чувств различных материальных факторов, которые называются раздражителями», - пишет А.Г. Маклаков [5, с. 164-165]. «Ощущением называют психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств, предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств», - это мнение А.А. Осиповой [10, с. 430]. «Ощущение – субъективное отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы», - считает А.В. Морозов [6, с. 342].







Однако человек может ощущать и при отсутствии непосредственного воздействия объектов на его органы чувств. Это бывает, например, тогда, когда он в результате внушения начинает ощущать боль на каком-то участке своего тела, хотя она в действительности отсутствует. Такие иллюзорные ощущения встречаются довольно часто. Человек, «занимающийся» сексом во сне, может испытать оргазм, причем такой сильный по сравнению с тем, что происходит в реальной жизни. А.А. Петровский приводит такой пример: «Когда Флобер писал сцену отравления Эммы Бавари, героини романа «Госпожа Бавари», он ясно ощущал во рту вкус мышьяка» [11, с. 230]. Угрызение совести может привести к испытанию различных ощущений без всякого контакта с органами чувств. Мнительные, стеснительные люди часто ощущают отсутствующий на самом деле «неодобрительный» взгляд окружающих.







Все это говорит о том, что человек способен ощущать не только во время непосредственного контакта с объектом взаимодействия, но и в его отсутствии. В этом случае ощущает он через свою психику. Психика может реально или иллюзорно воздействовать на организм, выполняя роль посредника между объектом и органами чувств. Именно таким путем, например, чувство стыда приводит к покраснению лица.







8. Неправильная классификация ощущений. В науке до сих пор нет единой классификации ощущений. «Б.Г. Ананьев говорил об одиннадцати видах ощущений… Английский физиолог Ч. Шеррингтон… разделил их на три основных типа» [5, с. 169-173]. Называются и другие цифры.







«Существуют различные подходы к классификации ощущений» [5, с. 169-173].







«По модальности (видам анализаторов) различают ощущения: зрительные, слуховые, осязательные (тактильные, температурные и болевые), обонятельные и вкусовые» [3, с. 50].







«Обоняние обеспечивает индивида информацией о наличии в воздухе различных химических веществ», - пишет В.Е. Субботин [12, с. 174]. «Обонятельная область представляет собою самую верхнюю часть слизистой оболочки носовой области» [15, с. 200-201]. «Ощущает» нос.







«Осязательными называют разнообразные по своему качеству ощущения, получаемые непосредственно с поверхности кожи» [7, с. 53-54]. «Они включают в себя три различных вида ощущений: тактильные (прикосновение и давление), температурные (тепло, холод) и болевые» [10, с. 432].







Как видно, осязательные ощущения принимаются кожей – органом чувств. С.Л. Рубинштейн писал: «У человека есть специфический орган осязания – рука и притом главным образом движущая рука. Отличие руки от других участков тела заключается не только в том, количественном факте, что чувствительность к прикосновению и давлению на ладони и кончиках пальцев во столько раз больше, чем на спине или плече, но и в том, что будучи органом, сформированном в труде и приспособленным для воздействия на предметы объективной действительности, рука способна к активному осязанию, а не только к рецепции пассивного прикосновения». [15, с. 197-200].







«Вкусовые ощущения – специфический вид ощущений, возникающих в результате непосредственного воздействия химических веществ на рецепторы, расположенные на поверхности языка» [8]. Язык ощущает кислость, соленость, сладость и горечь.







Ощущение, полученное с помощью глаз, учеными называется зрительным. «Сетчатка глаза имеет два типа рецепторов: палочки и колбочки. Палочки приспособлены к тому, чтобы работать при слабом освещении и давать черно-белую картину мира, а колбочки, наоборот, имеют наибольшую чувствительность в условиях хорошего освещения и обеспечивают цветовое зрение», - пишет В.Е. Субботин [12, с. 176].







Глаза являются более универсальным органом. Они позволяют ощущать широкий круг предметов, явлений, процессов. Ход протекания процессов, цвет, форма, объем определяются с помощью зрительных органов.







Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука