Читаем Г. Г. Альмухаметова, Ф. А. Сайфуллин "Психология" полностью

Человек обладает способностью воспринимать воздействия. Независимо от того, что на него воздействует: отдельное свойство или совокупность свойств, простые или глобальные предметы, процессы - это будет восприятием. Человек может и не воспринимать оказанного на себя воздействия. Такое бывает, например, тогда, когда имеются изъяны в органах чувств.







Восприятие не является педагогическим процессом; формой познания; познавательной деятельностью; синтезом ощущений; образом целостного предмета, явления, процесса. Оно нами воспринимается как обыкновенное русское слово. В языке оно означает «прием воздействия».







При воздействии на человека педагогического процесса оно становится его методом: зрительного восприятия, слухового восприятия; осязания, обоняния и т.д.












Литература












1. Большая медицинская энциклопедия / гл. ред. Б.В. Петровский. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия. – Режим доступа: http://bigmeden.ru/article/Восприятие







2. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко – М., 2003 – 672с. – Режим доступа: http: // www.studfiles.ru / preview / 4495748/page:13/



3. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 496 с. – Режим доступа: http://za-partoj.ru/d/psy/psy065.htm






4. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология: учеб. пособие для учащихся пед. училищ / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1988. – 336 с.







5. Википедия. – Режим доступа: https: // ru.wikipedia.org / wiki / Виды восприятия







6. М.В. Гамезо и др. Общая психология: учебно-методическое пособие / М.В. Гамезо, B.C. Герасимова, Д.А. Машурцева, Л.М. Орлова / под общ. ред. М.В. Гамезо. – М.: Ось-89, 2007. – 352 с. – Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/psy/psy121.htm







7. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. – М.: АСТ, Харвест, 1988. – Режим доступа: http://www.center-nlp.ru/library/s55/nlp/golovin.html?current_book_page=37







8. Ефимова Н.С. Основы общей психологии: учеб. пособие для студ. образ. учрежд. среднего проф. образования / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «Форум» - ИНФА – М. – 2013. – 288 с. – Режим доступа: https://drive.google.com/file/d/0Bx0rqRYNdSRGRG9NLWZQME9Rczg/view







9. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов-на-дону: «Феникс», 1998. – 512 с. – Режим доступа: http: // pedagogic.ru / psycholo / item/f00/s00/e0000096/index.shtml







10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 352 с. – Режим доступа: http: // azps.ru /hrest/59/8528563.html







11. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб: Питер, 2001. – 592 с.







12. Морозов А.В. Основы психологии: учеб. для вузов / А.В. Морозов. – 2-е изд. – М.: Академический Проект: Трикста, 2005. - 352 с.







13. Немов Р.С. Общая психология: учеб. для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Р.С. Немов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 400 с.







14. Немов Р.С. Психология: словарь-справочник. / Р.С. Немов. – В 2 ч. – Ч. 1. –М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – Режим доступа: http://padabum.com/d.php?id=32731







15. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М., 2010. – Режим доступа: http://enc-dic.com/ozhegov/Vosprijatie-4065/







16. Осипова А.А. Ощущение / А.А. Осипова // Общая психология / под ред. Е.И. Рогова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2008. - 560 с. – Режим доступа: https://www.livelib.ru/book/1000290508-obschaya-psihologiya-pod-redaktsiej-e-i-rogova







17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб: Питер, 2002. – 720 с. – Режим доступа: https://www.psyoffice.ru/7/hrest/28/235237.html







18. Сайфуллин Ф.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. специальностей. В 2-х кн. Кн. 1. / Ф.А. Сайфуллин. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – 264 с. – Режим доступа: http: // www.rulit.me /books/pedagogika-sajfullin-f-a-read-416440-1.html







19. Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка / Д.Н. Ушаков. – М.: Альта-Принт, 2005. – 1216 с. Режим доступа: https://slovar.cc/rus/ushakov/388713.html







20. Философия: учеб. пособие для студ. вузов / ред. В.П. Кохановский. - 12-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 576 с.







21. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л.Ф. Ильичева и др. – М., 1983.












Вопросы и задания для самостоятельной работы












1. Что такое восприятие?







2. Какие ошибки допускаются учеными в объяснении восприятия?







3. Является ли восприятие познавательной деятельностью?







4. Чем отличаются ощущения и восприятия?







5. Дайте характеристику отдельным видам восприятий.












5. Представление












План












1. Понятие о представлении.







2. Ошибки ученых в объяснении представления, их причины.







3. Роль представлений в формировании личности.












Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

История / Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука