Читаем Героизм в русской литературе. От «Песни о Вещем Олеге» до «Тихого Дона» полностью

Вопрос2.68

Миллионер Пятигоров из чеховского рассказа «Маска» вломился в читальню с двумя мамзелями. А там, чтоб им пусто было, интеллигенты сидят, газеты читают!

«Все уходите, чтоб ни одной шельмы тут не оставалось! Айда, к свиньям собачьим!» – в сердцах стал выпроваживать читателей многоуважаемый Егор Нилыч.

Вы не припомните, что после этих слов произошло с очками директора банка Жестякова?


Вопрос2.69

В пьесе «Вишневый сад» проживает деловой человек Ермолай Алексеевич Лопахин.

Что говорил Петя Трофимов о Лопахине и об обмене веществ в природе?


Вопрос2.70

Чем железная дорога могла помочь Любови Андреевне Раневской? Что ей советовал Ермолай Алексеевич Лопахин?


Вопрос2.71

Говоря с Петей Трофимовым, купец Лопахин заявил, что надо только начать делать что-нибудь, чтобы понять…

Что понять?

Новая экономическая политика, господа!

Вопрос2.72

На теле товарища Бендера имелась татуировка.

Какого содержания, Вы не припомните?


Вопрос2.73

Чтобы жениться на гражданке Грицацуевой, Остапу Ибрагимовичу понадобился «оборотный капитал». Для этого на квартире Елены Станиславовны великий комбинатор устроил конспиративный ужин.

Помните? «Заграница нам поможет». «Гигант мысли, отец русской демократии». «Союз меча и орала».

А позвольте спросить, на что, так сказать, официально Остап собирал деньги и собрал в итоге 500 рублей?


Вопрос2.74

Остап с Кисой смотрели в театре Колумба «Женитьбу» Гоголя в современной постановке.

Черт знает, что творилось на сцене: негры в цилиндрах, Подколесин в камергерском мундире.

Но товарищу Бендеру спектакль понравился. Так и сказал: «Я доволен спектаклем».

Что понравилось Остапу Ибрагимовичу? Чем остался доволен?


Вопрос2.75

«Месье, же не манж па сис жур…»

Все помнят, как в городе Пятигорске Ипполит Матвеевич Воробьянинов просил милостыню и заработал семь рублей двадцать девять копеек.

Но помните ли Вы, на что велел «упирать» товарищ Бендер? То есть спрошу Вас конкретно: от какой фракции?


Вопрос2.76

Администратор театра Яков Менелаевич, у которого Остап брал контрамарку, никак не мог вспомнить, где он видел глаза Бендера?

Действительно, где он их мог видеть? Администратор потом припомнил.


Вопрос2.77

Александра Яковлевича, завхоза богадельни помните? Виноват, не богадельни, а «2-го дома Старсобеса».

Так вот, лицо Александра Яковлевича было все время покрыто румянцем.

Почему?


Вопрос2.78

В «Золотом теленке» в сумасшедшем доме сидел некий Михаил Александрович, который все время лаял как собака, и вообще объявил себя собакой.

С чего бы собакой себя заявил?

Авторы романа замечают, что «появление Михаила Александровича в сумасшедшем доме объяснялось делами довольно простыми, житейскими».


Вопрос2.79

В том же «Теленке» товарищ Бендер преподает нам другой как бы урок.

Понятно, что всякому теневому бизнесу нужна легальность. Надо создать контору. И такую контору Остап Ибрагимович создал. Она называлась «Рога и копыта», потому что занималась заготовлением рогов и копыт.

Для чего заготовляли, позвольте спросить? То есть как это было официально объявлено?


Вопрос2.80

Фунта помните?

Какую должность он занял в конторе «Рога и копыта» и какой потребовал себе оклад?


Вопрос2.81

В том же романе Остапу Ибрагимовичу Бендеру встреченные им иностранцы дали целых двести рублей.

Откуда были эти иностранные граждане, и что им продал великий комбинатор?


Вопрос2.82

Помните, в «Стульях» отец Федор ловко наладил производство кроликов?

Федор Иванович уже подумывал об открытии небольшого скорняжного производства. Но тут произошел непредвиденный случай.

Кто погубил кроликов и каким образом?


Вопрос2.83

В «Теленке» в разговоре с Шурой Балагановым Остап произносит, на мой взгляд, знаменательные слова: «…боже, боже, в какой холодной стране мы живем…»

Дальше, дальше, продолжите, пожалуйста! Почему в «холодной стране»? То есть в каком смысле? Что хочет сказать Остап Ибрагимович?


Вопрос2.84

Булгаковым завершим. Не возражаете?

Будьте любезны, припомните, после чего у некоторых пациентов профессора Преображенского наблюдались скверный аппетит, потеря в весе, пониженные коленные рефлексы, угнетенное состояние духа?


Вопрос2.85

Что такое этиология, знаете?

Какова, по мнению Филиппа Филипповича, этиология разрухи?


Вопрос2.86

Начитавшись какой книги, Шариков стал рассуждать о том, что все надо поделить?

Ответы ко второй главе

Ответ2.1

Пушкин. «Руслан и Людмила».


Ответ2.2

Федору Ивановичу Тютчеву.


Ответ2.3

Пушкина.


Ответ2.4

Князь Петр Андреевич Вяземский.


Ответ2.5

«Татьяна (русская душою,Сама не зная, почему)С ее холодною красоюЛюбила русскую зиму».


Ответ2.6

Русская зима.


Ответ2.7

«Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала… этот дух?..»


Ответ2.8

Федор Достоевский.


Ответ2.9

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Первый сборник рассказов (ASCII-IPA)
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Первый сборник рассказов (ASCII-IPA)

Первый сборник детективных повестей Конана-Дойла о Шерлоке Холмсе, состоящий из:A SCANDAL IN BOHEMIA (СКАНДАЛ В БОГЕМИИ)THE RED-HEADED LEAGUE (СОЮЗ РЫЖИХ)THE MAN WITH THE TWISTED LIP (ЧЕЛОВЕК С РАССЕЧЕННОЙ ГУБОЙ)THE ADVENTURE OF THE BLUE CARBUNCLE (ПРИКЛЮЧЕНИЕ ГОЛУБОГО КАРБУНКУЛА)THE SPECKLED BAND (ПЕСТРАЯ ЛЕНТА)Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Андрей Еремин , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
История лингвистических учений. Учебное пособие
История лингвистических учений. Учебное пособие

Книга представляет собой учебное пособие по курсу «История лингвистических учений», входящему в учебную программу филологических факультетов университетов. В ней рассказывается о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской. Описано превращение европейской традиции в науку о языке, накопление знаний и формирование научных методов в XVI-ХVIII веках. Рассмотрены основные школы и направления языкознания XIX–XX веков, развитие лингвистических исследований в странах Европы, США, Японии и нашей стране.Пособие рассчитано на студентов-филологов, но предназначено также для всех читателей, интересующихся тем, как люди в различные эпохи познавали язык.

Владимир Михайлович Алпатов

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Арийский миф в современном мире
Арийский миф в современном мире

В книге обсуждается история идеи об «арийской общности», а также описывается процесс конструирования арийской идентичности и бытование арийского мифа как во временном, так и в политико-географическом измерении. Впервые ставится вопрос об эволюции арийского мифа в России и его возрождении в постсоветском пространстве. Прослеживается формирование и развитие арийского мифа в XIX–XX вв., рассматривается репрезентация арийской идентичности в науке и публичном дискурсе, анализируются особенности их диалога, выявляются социальные группы, склонные к использованию арийского мифа (писатели и журналисты, радикальные политические движения, лидеры новых религиозных движений), исследуется роль арийского мифа в конструировании общенациональных идеологий, ставится вопрос об общественно-политической роли арийского мифа (германский нацизм, индуистское движение в Индии, правые радикалы и скинхеды в России).Книга представляет интерес для этнологов и антропологов, историков и литературоведов, социологов и политологов, а также всех, кто интересуется историей современной России. Книга может служить материалом для обучения студентов вузов по специальностям этнология, социология и политология.

Виктор Александрович Шнирельман

Политика / Языкознание / Образование и наука