Читаем Героизм в русской литературе. От «Песни о Вещем Олеге» до «Тихого Дона» полностью

«Мы надрывались под зноем, под холодом,С вечно согнутой спиной,Жили в землянках, боролися с голодом,Мерзли и мокли, болели цингой.Грабили нас граматеи-десятники,Секло начальство, давила нужда…Все претерпели мы, Божии ратники,Мирные дети труда».

Какому поэту принадлежат эти строки?


Вопрос2.45

В чем богатырство русского народа?

Об этом Некрасов говорит и в поэме «Кому на Руси жить хорошо», и в поэме «Железная дорога», и в других своих сочинениях.


Вопрос2.46

В стихотворении «Забытая деревня» читаем:

«У бурмистра Власа бабушка НенилаПочинить избенку лесу попросила.Отвечал: «Нет лесу, и не жди – не будет!»

Что подумала старушка, услышав такой ответ?


Вопрос2.47

В беседе с Павлом Петровичем Кирсановым Базаров принялся утверждать, что «свобода, о которой хлопочет правительство, едва ли пойдет нам впрок».

А почему, собственно, свобода нам, россиянам, не впрок?


Вопрос2.48

В самом начале романа Обломов говорит своему слуге Захару:

«Какая у тебя чистота везде: грязи-то, боже мой!..Пыль по стенам. Паутина…»

Что отвечал Захар?

Я вам подскажу: у него для уборки пыли и паутины было отведено определенное время.


Вопрос2.49

В сне Обломова говорится, что в русских деревнях было принято троекратно потчевать гостей, то есть трижды предлагать им откушать.

Почему, собственно говоря, трижды? Разве одного раза не достаточно?


Вопрос2.50

В романе Гончарова «Обрыв» праздновали день рождения Марфеньки. «Закладывали коляску, старомодную карету. …От горничных за десять шагов несло гвоздичной помадой».

Что сообщает нам автор о кучерах?

Подскажу: «Кучера оделись в синие новые кафтаны…» И что еще сделали?


Вопрос2.51

В том же романе Борис Павлович Райский утверждал, что у мужиков не бывает аппетита.

Почему не бывает аппетита у мужиков и что у них бывает?


Вопрос2.52

Наркис, приказчик из «Горячего сердца» Островского, попал к разбойникам.

Узнав, что они из чужих земель, в чем и почему он их упрекнул?


Вопрос2.53

В рассказе «Тайный советник» Чехова привезли со станции чемоданы барина.

Как кучера снимали эти чемоданы с возов?


Вопрос2.54

В каком преступлении следователь обвинил главного героя чеховского рассказа «Злоумышленник» Дениса Григорьева? И почему этот самый Денис Григорьев никак не хотел увидеть в своих действиях состав преступления?


Вопрос2.55

У Чехова есть рассказ, в котором живет умный дворник. Дворнику снится сон: земля та же самая, дома такие же, ворота прежние, но люди совсем не те стали.

Какие люди ходят по улицам?


Вопрос2.56

Помните, бедный девятилетний мальчик, Ванька Жуков, пишет письмо своему дедушке, Константину Макарычу?.. «На деревню дедушке»… Рассказ называется «Ванька».

А почему Ванька вообще умеет писать? Кто его этому научил, и как это случилось?

Деловые люди?

Вопрос2.57

«Теперь у нас подлецов не бывает, – пишет автор «Мертвых душ». – Справедливее назвать их…»

Как назвать справедливее?


Вопрос2.58

Вспомните, пожалуйста, на каком товаре Павел Иванович Чичиков заработал себе более пятисот тысяч рублёв капиталу?


Вопрос2.59

В драме Островского «Бесприданница» «крупный делец последнего времени» Мокий Парменыч Кнуров гуляет вдоль Волги и молчит.

Почему молчит? Как разъясняет это обстоятельство буфетчик Гаврило?


Вопрос2.60

Городничий Градобоев из комедии «Горячее сердце» спрашивает именитого купца Павлина Павлиныча Курослепова: «Честь-то понимаешь ты, что значит?»

Как на этот вопрос ответил Курослепов?


Вопрос2.61

В той же комедии Тарах Тарасыч Хлынов объяснял городничему, что жаловаться на него совершенно бесполезно… Губернатору? Тоже бесполезно.

Почему бесполезно жаловаться?


Вопрос2.62

Тарах Тарасыч любил плавать на лодке. Но требовал, чтобы ему докладывали об опасных местах – мелях или подводных камнях.

Для чего?


Вопрос2.63

Наблюдатель из комедии «Последняя жертва» утверждает, что деньги разные бывают.

Как прикажете понимать?


Вопрос2.64

Есть деньги «бешеные» и деньги «умные».

Что такое «умные» деньги? Что об этом говорится в комедии Островского «Бешеные деньги»?


Вопрос2.65

В комедии «Последняя жертва» Разносчик вестей сообщает, что за внучкой своей Флор Федулыч Прибытков, очень богатый купец, дает 500 тысяч приданного.

Наблюдатель возражает ему: Не верю. Время не такое.

А какое же время? – спрашивает Разносчик.

Вот и я тоже спрашиваю.


Вопрос2.66

Блестящий барин Сергей Сергеевич Паратов из «Бесприданницы» утверждал, что в России наступает золотой век.

Что он имел в виду?


Вопрос2.67

У Чехова в рассказе «Крыжовник» читаем:

«У нас в городе умирал купец. Перед смертью приказал…»

Что приказал, позвольте спросить?


Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Первый сборник рассказов (ASCII-IPA)
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Первый сборник рассказов (ASCII-IPA)

Первый сборник детективных повестей Конана-Дойла о Шерлоке Холмсе, состоящий из:A SCANDAL IN BOHEMIA (СКАНДАЛ В БОГЕМИИ)THE RED-HEADED LEAGUE (СОЮЗ РЫЖИХ)THE MAN WITH THE TWISTED LIP (ЧЕЛОВЕК С РАССЕЧЕННОЙ ГУБОЙ)THE ADVENTURE OF THE BLUE CARBUNCLE (ПРИКЛЮЧЕНИЕ ГОЛУБОГО КАРБУНКУЛА)THE SPECKLED BAND (ПЕСТРАЯ ЛЕНТА)Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Андрей Еремин , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука
История лингвистических учений. Учебное пособие
История лингвистических учений. Учебное пособие

Книга представляет собой учебное пособие по курсу «История лингвистических учений», входящему в учебную программу филологических факультетов университетов. В ней рассказывается о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской. Описано превращение европейской традиции в науку о языке, накопление знаний и формирование научных методов в XVI-ХVIII веках. Рассмотрены основные школы и направления языкознания XIX–XX веков, развитие лингвистических исследований в странах Европы, США, Японии и нашей стране.Пособие рассчитано на студентов-филологов, но предназначено также для всех читателей, интересующихся тем, как люди в различные эпохи познавали язык.

Владимир Михайлович Алпатов

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Арийский миф в современном мире
Арийский миф в современном мире

В книге обсуждается история идеи об «арийской общности», а также описывается процесс конструирования арийской идентичности и бытование арийского мифа как во временном, так и в политико-географическом измерении. Впервые ставится вопрос об эволюции арийского мифа в России и его возрождении в постсоветском пространстве. Прослеживается формирование и развитие арийского мифа в XIX–XX вв., рассматривается репрезентация арийской идентичности в науке и публичном дискурсе, анализируются особенности их диалога, выявляются социальные группы, склонные к использованию арийского мифа (писатели и журналисты, радикальные политические движения, лидеры новых религиозных движений), исследуется роль арийского мифа в конструировании общенациональных идеологий, ставится вопрос об общественно-политической роли арийского мифа (германский нацизм, индуистское движение в Индии, правые радикалы и скинхеды в России).Книга представляет интерес для этнологов и антропологов, историков и литературоведов, социологов и политологов, а также всех, кто интересуется историей современной России. Книга может служить материалом для обучения студентов вузов по специальностям этнология, социология и политология.

Виктор Александрович Шнирельман

Политика / Языкознание / Образование и наука