Государство против революции

– развитие пролетарской культуры.

Однако словосочетание «культурная революция» представляется парадоксом, поскольку скачкообразные изменения культуры в истории человечества наблюдались только в пропаганде. Известно, что внедрение новых культурных норм в социальную практику – дело небыстрое, очень трудное и даже опасное. К тому же слово «культура» имеет такое огромное количество значений, что его употребление скорее затемняет, чем проясняет смысл.

В 20-е годы прошлого века канал рационального воздействия на массовое сознание был сильно заужен вследствие необразованности подавляющей части населения. К 1927 году грамотными в СССР были всего лишь чуть более 10 миллионов человек. Прослойка грамотных в городах составляла 79 %, в деревне – 4,3 %. В 1927 году наша страна по уровню грамотности находилась на 19-м месте в Европе. Неграмотными в возрасте 12 лет и старше оставались 54 млн граждан Советской России. Около 90 тысяч членов сельских советов были неграмотны, как и 4 % принятых в партию в 1926 году[336].

Задача обязательного начального, а затем и среднего образования была весьма актуальной. Согласно декрету Совета Народных Комиссаров РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР»[337] от 26 декабря 1919 года, все неграмотные в возрасте от 8 до 50 лет были обязаны обучаться грамоте. При этом для взрослых, обучающихся грамоте, рабочий день сокращался на 2 ч, а в Рабоче-Крестьянской Красной Армии занятия по обучению грамоте приравнивались к строевой подготовке.

В учрежденном еще в 1917 году Народном комиссариате просвещения (Наркомпросе) в 1921 году были созданы подразделения, которые курировали различные направления, в том числе Главсоцвос (Управление воспитания и политехнического образования детей до 15 лет), Главпрофобр (Управление профессионально-технического и высшего образования), Госиздат (Государственное издательство), Совнацмен (Совет по просвещению национальных меньшинств), Главполитпросвет для осуществления просветительской и агитационно-пропагандистской работы вне учебных заведений. В 1920 году при Наркомпросе была образована Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности (ВЧК ликбез) во главе с А. Луначарским, организована сеть внешкольного образования: школы ликбеза (ликвидации безграмотности), избы-читальни.

Во всех населенных пунктах, где число неграмотных было свыше 15 человек, создавались школы грамоты. В первую очередь обучались красноармейцы и призывники, члены профсоюзов, комсомольцы, члены сельских коллективных объединений. В 1923 году было организовано добровольное общество «Долой неграмотность!». В 1920–1924 годах были напечатаны два издания первого советского массового букваря для взрослых. В те же годы появились «Рабоче-крестьянский букварь для взрослых» и «Букварь для рабочих». Все они несли ощутимую идеологическую нагрузку.

Уже в декабре 1923 года декретом СНК РСФСР был принят Устав единой трудовой школы, согласно которому обучаться могли дети в возрасте с 8 до 17 лет. Единая трудовая школа предполагала наличие двух ступеней: первая – четыре года обучения для детей в возрасте 8–12 лет; вторая – пять лет для подростков 12–17 лет. Те, кто закончил девятилетний курс обучения, могли поступать в высшее учебное заведение. В школе не допускались физические наказания. Учебный план выстраивался в тесной связи с местным производством, поэтому труд занимал ключевое место в процессе школьного обучения. В школах создавалось ученическое самоуправление и поощрялись политическая активность, коллективный труд. Кроме трудовой направленности работа школы должна была способствовать выработке пролетарского классового сознания, воспитанию нового советского человека.

Всего во время второй и третьей пятилеток (1933–1940 годы) в городах было построено более 5,1 тысячи школ, в которых могло обучаться до 3 миллионов детей. Всеобщее начальное образование было осуществлено в СССР в 1930 году. По данным переписи 1939 года, доля грамотных в СССР в возрасте от 9 лет и выше достигла 89,7 %[338].

Происходили сдвиги и в высшем образовании. Перед революцией в 91 вузе страны обучалось 112 тысяч студентов, а в 1927–1928 годах в 148 вузах – 169 тысяч. До 1917 года все учреждения высшей школы находились на территории России и Украины и лишь одно – в Грузии. Теперь же вузов не было лишь в Туркмении, Киргизии и Таджикистане. Почти половина студентов были выходцами из рабочих и крестьян[339]. Их принимали через рабфаки, организованные при вузах. В 1936 году был учрежден Всесоюзный комитет по делам высшего образования.