Гранты, «бумагология» и договор подряда, или Что собой представляет сегодняшняя польская наука

Продвижение самых крупных и самых выдающихся научных учреждений за счет мелких научно-образовательных центров хорошо, кстати, вписывается в определенную концепцию развития Польши, опирающегося на несколько агломераций, концепцию, которая уже давно реализуется и которая сопровождается деградацией польской провинции. В культурном и образовательном плане, в отношении доступа к общественному транспорту и медицинским услугам ситуация в польских селах и небольших городах становится все хуже. Конечно, этот вопрос вызывает много споров, и я уже слышу восклицание: как это польская провинция не развивается?! А все дороги, спортивные и игровые площадки, аквапарки и аэропорты, которые были построены за последние десять лет, ничего не значат? Да, состояние инфраструктуры в маленьких городках, в районных и бывших областных центрах[12] постепенно улучшается. Но улучшение уровня инфраструктуры — это не развитие, хотя эти вещи постоянно путают польские политики[13]. Людям однозначно живется лучше при новой дороге, но часто они по ней едут лишь в одном направлении — в большой город, где есть школа, университет, работа, жизнь. В последнее время мои знакомые из новой польской левой партии «Вместе» занимались тем, что организовывали по всей Великой Польше[14] свои ячейки. Ездили по районным центрам. Там молодых людей не осталось совсем. Все уехали — либо в Познань, либо в Варшаву, либо в Лондон. Из 25 парней и девушек, которые учились в одном классе, осталось по 2–3 человека. Да, иногда вместе ходят в аквапарк.

Если вернуться к провинциальным университетам, то по ним бьет не только грантовая система, но и способ высчитывания уставных дотаций. Их размер постепенно уменьшается, что даже в Варшаве вызывает проблемы с содержанием дорогостоящей аппаратуры, которой действительно много было куплено в рамках всяческих грантов за последние годы и которая сплошь и рядом не используется, так как нет денег на ремонт каких-то сломанных деталей[15]. Размер уставной дотации для каждого университета зависит прежде всего от количества студентов, которые в нем учатся. За последние годы мы являемся свидетелями значительного спада числа студентов, который обусловлен демографическими факторами[16] и отчасти также меньшей заинтересованностью молодежи в получении высшего образования. Способ высчитывания дотации вызывает волну критики со стороны научной общественности, поскольку он приводит к крайне отрицательным последствиям: к снижению требований по отношению к поступающим в вузы и к вложению университетами денег не в исследования, а в маркетинговые кампании, которые должны привлечь как можно больше абитуриентов. Сегодня эта критика усиливается, потому что в нынешних обстоятельствах, когда общее количество студентов упало по сравнению с 2006 годом на 25 %[17], зависимость размера уставной дотации от этого фактора создает угрозу не только отдельным институтам и факультетам, но и целым научным дисциплинам. В случае университетов, находящихся вне самых крупных городов, дотация иногда не позволяет оплатить расходы на содержание зданий и зарплату сотрудникам, в результате чего некоторые факультеты вообще закрываются. Наука вытесняется из пейзажа польской провинции (в этом случае под провинцией надо понимать всю Польшу, кроме Варшавы, Кракова и, возможно, еще двух-трех городов). Следовательно, шансы на получение высшего образования у молодежи из провинции тоже падают. Тем более, что, если посмотреть на статистику, то по притоку студентов из районных центров в крупные города показатели хуже, чем были в межвоенный период[18], не говоря уж, конечно, об этом ужасном «коммунистическом» времени.

Да, действительно, во многих университетах есть направления, обучение на которых становится нецелесообразным или даже невозможным, поскольку заинтересованных в нем — всего несколько человек. Ученые-гуманитарии, объединившиеся в рамках организации под названием «Кризисный комитет польских гуманитарных наук»[19], предлагают разные варианты решения такой ситуации без необходимости закрытия факультетов. Например, такую идею: на подобном «непопулярном» направлении занятия в течение нескольких лет не ведутся, и ученые получают шанс заниматься исключительно научной работой. Комитет утверждает, что те факультеты, где студентов мало, могут, во-первых, дать им более качественное образование, а во-вторых — оправдать свое существование проведением более весомых, широких и трудоемких исследований, которые нужны Польше как воздух, если она не хочет застрять в ловушке «среднего дохода» и дальше оставаться на карте Европы местом, где всего лишь собирают автомобили и стиральные машины[20]. Но эти предложения не находят отклика у властей. Им же на руку, если в Польше станет меньше вузов — вся стратегия «реформ» науки за последние годы направлена именно на это.