Читаем Я вычислил счастье. Часть 2 полностью

Если человек не будет контролировать расход своей Жизненной энергии, то в случае отрицательного результата своей деятельности или отсутствия желанного результата деятельности уровень его Энергетики может опуститься до 2-го или даже до 1-го уровня. Человек начинает вести себя соответствующим этому уровню образом, а именно осуждать других людей за что-то (как правило, более успешных людей).

Если человек работает над собой, то он может контролировать нерационально большой расход своей Жизненной энергии на свои желания, которые он связывает с БУДУЩИМ ВРЕМЕНЕМ. И тогда в этом случае он начинает продвигаться выше по уровням Энергетики: на 5-й и другие. Но об этом подробнее будет дальше.

А пока всё по порядку.

Глава 2

Уменьшение расхода Жизненной энергии, расходуемой на события, которые должны произойти в будущем времени

Все мы заняты какой-либо деятельностью. Поэтому умение правильно организовывать свои действия будет являться необходимым для всех.

Часто бывает так, что события, которые должны произойти в будущем, занимают значительную часть нашего внимания. Это такие значимые события, как сдача экзамена, ответственное мероприятие, встреча или какое-либо другое важное событие, которое постоянно занимает (отвлекает) ваше внимание. То есть расходуется почти вся Жизненная энергия на анализ и прогноз всех возможных вариантов развития важного события, которое должно произойти в будущем времени.


Рисунок 7


Соответственно, уровень Энергетики низкий, так как на Энергетику осталось мало Жизненной энергии, потому что идёт постоянный расход на беспокоящее нас событие в будущем времени.

Необходимо минимизировать такие большие и нерациональные затраты нашей Жизненной энергии.

Событие будущего времени представляет собой определённую задачу (программу) для нашего «биокомпьютера» (мозга). Но проблема этой программы заключается в том, что она не имеет определённого конечного результата (окончательного однозначного решения).

Мы не ясновидящие. Мы не можем сделать точный прогноз развития важного ожидаемого события, который покажет определённый, конкретный результат. Именно поэтому такая неизвестность отнимает очень много Жизненной энергии.

Мозг не может решить эту задачу, не может выдать правильного ответа, потому что у нас нет достаточных данных для решения этой задачи (то есть для точного прогноза будущего события).

Такие программы в обычных компьютерах называются «циклические». Компьютер сканирует её снова и снова, с начала до конца, и снова, с начала до конца, пытаясь рассчитать все возможные варианты развития будущих событий. Но этих возможных вариантов миллионы! В результате такой программы компьютер «зависает», потому что окончательное результативное решение в виде точного прогноза или предсказания конечного результата события будущего времени выдать невозможно. Слишком много различных вариантов развития событий. Компьютер не может решать другие аналитические задачи (программы) в настоящем моменте времени.

Примерно то же самое происходит и с нашим головным мозгом, когда нас сильно волнует (и приковывает внимание) событие, которое должно произойти в будущем. Причём результат этого события мы не можем точно спрогнозировать.

Но так как конечный результат нас очень сильно волнует, то «биокомпьютер» (мозг) продолжает работать, пытаясь решить эту задачу снова и снова (прогнозировать возможные результаты). На эту работу и тратится очень много Жизненной энергии человека. Бывает, что почти вся. Человек практически не может больше ни о чём думать. Наверное, с каждым из нас случалось: читаешь книгу и вдруг ловишь себя на мысли о том, что не можешь вспомнить то, о чём УЖЕ прочитал. Хоть заново читай. То есть Энергетики настолько мало, что на сам процесс чтения текста её ещё хватает, а вот на запись в память новой, поступившей в результате чтения информации уже не хватает. Так бывает, когда во время чтения думаешь о чём-то другом (неосознанно).

Что нужно сделать, чтобы ожидаемое событие в будущем времени не забирало на себя много Жизненной энергии?

Необходимо чётко осознать, что в данный НАСТОЯЩИЙ момент времени мозг не может решить эту задачу с конкретным окончательным результатом. То есть не может выдать правильный ответ, потому что у нас нет достаточных данных для решения этой задачи! Поэтому, если мы будем пытаться прогнозировать будущий результат этого события, мы будем нерационально и бесполезно тратить свою Жизненную энергию!

Что необходимо сделать

ПРАКТИКА

1. Нужно выяснить, какие действия необходимо сделать для того, чтобы данное событие прошло удачно;

– или в том случае, если возможное событие само по себе нежелательно, тогда что необходимо сделать для того, чтобы данное событие не произошло).

Далее:

2. Выписать все эти необходимые действия на бумаге или в электронном виде.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука