Игры-путешествия на участке детского сада

Облака

– Жур-жур-жур – журчит река: – Дети ритмично топают ногами.

– Я теку издалека.

Мимо-мимо-мимо-мимо – Ритмично покачивают руками вверху.

Проплывают облака.

– Вы куда? – кричит река. – Ритмично покачивают руками из стороны в сторону.

А они: «Туда-туда…» – Ритмично пожимают плечами.

– Может, снова приплывете?

Облака:

– Когда? Когда? – Ритмично поворачиваются вправо-влево.

Гонит ветер нас лихой.

Только снится нам покой.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Пока речка разговаривала с облаками, они слились в одно большое дождевое облако. Облако стало таким тяжелым, что капли из него выпали на землю теплым летним дождем.

Давайте подразним дождик с помощью потешек.

Дети читают потешки, заклички о дожде, подскакивая на одной ноге.

Дождь стал еще сильнее. А сквозь тучи проглядывает солнышко. На небе появилось какое-то коромысло. Что это? В какие цвета окрашена радуга? В какой последовательности они располагаются? Какое выражение помогает нам запомнить последовательность?

Дети отвечают.

Сейчас волшебной палочкой я вас раскрашу в цвета радуги. Вы должны хорошо запомнить свой цвет и своих соседей. Для верности я прикреплю вам цветную ленточку или медальон. Давайте попробуем составить радугу. По команде «Идет грибной дождик!» все цвета радуги свободно бегают по всей площадке, резвятся. По команде «Радуга, собирайся!» все цвета должны построиться в правильной последовательности по дуге.

Дети играют в игру «Радуга и дождик».

После дождя на земле остались какие-то зеркала. Что это? Конечно, лужи. Капельки упали с облака дождиком, пролили землю, а на твердой поверхности собрались в лужи. Как здорово ходить по лужам! Давайте походим, порадуемся.

Лужи

Шлеп-шлеп-шлеп – иду по лужам. – Дети ритмично постукивают ладонями по ногам.

Хлюп-хлюп-хлюп – вода в ботинках. – Ритмично притопывают ногами.

Кап-кап-кап – мне зонтик нужен. – Ритмично щелкают пальцами сверху вниз.

Оп-оп-оп – вода по спинке. – Ритмично похлопывают руками скрестно за плечами.

Буль-буль-буль – упала шапка. – Ритмично выполняют пружинку.

Ой-ой-ой – кругом вода.

Да-да-да – себя так жалко! – Ритмично кружатся.

Одевайтесь в дождь всегда! – Ритмично кивают головами.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Давайте измерим глубину лужи, походим по ней.

Дети ходят по ограниченной площади, высоко поднимая ноги. Воспитатель может сопроводить ходьбу исполнением песни «Галоши» (муз. А. Островского, сл. 3. Петровой).

Из луж капельки потекли веселыми, озорными ручейками. И мы образуем ручейки.

Братья-ручейки

Растеклась

большая лужаПрямо посреди двора,
Потому что капал дождик
Нынче целый день с утра.
Ручеек из лужи вытек.
Весело журча, потек.
Но затек случайно в яму,
Там, скучая, он прилег.
Только слышит голос звонкий:
– Хватит спать! Мне руку дай.
Я обтек канавкой яму.
Поскорее вылезай!
Это ручеек веселый
Братцу с радостью помог.
Он дотек до ямы быстро,
Выручить братишку смог.
Утекли скорей от ямы
По дороге ручейки.
И с собой под песню лета
Лист-кораблик унесли.

«Буль-буль-буль» – поет ручеек. Бежит между камешками, огибает деревья, спускается в овражек. Руки не расцепляйте, а то ручеек оборвется. Встретились на пути большие камни-валуны, стал пробиваться ручеек, зазвенел: «Дзынь-дзынь-дзынь!». Сильный ручеек прошел через камни.

Дети бегут цепочкой, огибая воображаемые преграды, звукоподражая ручейку.

А впереди река! Какая большая, широкая! Какие реки России вы знаете? Какие реки протекают в нашей местности?

Дети отвечают.