Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

1034. Пашин А. А. (2011а). Формирование ценностного отношения к здоровью в физическом воспитании учащейся молодежи: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 48 с.

1035. Пашин А. А. (2011б). Формирование ценностного отношения к здоровью в физическом воспитании школьников: Монография. – Пенза: Изд-во ПГПУ им. В. Г. Белинского. – 228 с.

1036. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. – М., 1983. – 169 с.

1037. Педагогика физической культуры и спорта: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / [С. Д. Неверкович, Т. В. Аронова, А. Р. Баймурзин и др.]; под ред. С. Д. Неверковича. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

1038. Передельский А. А. (2011а). Физическая культура и спорт в современных условиях: единство и многообразие //Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 101–104.

1039. Передельский А. А. (2011б). Философия спорта. Метанаучные основания спортивного процесса. – М.: Издательский Дом «МАГИСТР-ПРЕСС». – 480 с.

1040. Передельский А. А., Коников С. Л. (2011). Философско-историческая наука о физической культуре и спорте // Физическая культура и спорт в свете истории и философии науки: учебное пособие/под ред. Передельского А. А. – М.: Физическая культура. – С. 301–320.

Ю41.Першин В. Б. (1973). Комплексный подход как метод научного исследования: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Горький. – 19 с.

1042. Петлеваный Г.Ф. (2000). Гуманистические аспекты олимпийского образования школьников: Учеб. пос. для студентов академий и институтов физической культуры. – Смоленск. – 58 с.

1043. Пётр Францевич Лесгафт: Главные труды с комментариями профессоров В. А. Таймазова, Ю. Ф. Курамшина, А. Т. Марьяновича. – СПб.: Печатный двор, 2006. – 720 с.

1044. Петрей К., Блейзер С, Лавей Б., Лидз М. (1992). Основные положения методики проверки уровня физической подготовленности школьников США // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран, вып. 1. – М.: ЦООНТИ. – С. 26–30.

1045. Петров Ю. А., Никифоров А. Л. (1982). Логика и методология научного познания. – Изд-во Московского университета. – 249 с.

1046. Петров Ю. А., Никифоров А. Л. (1982). Логика и методология научного познания. – Изд-во Московского университета. – 249 с.

1047. Петрова Т. А. (1988). Физическая культура как элемент культуры социалистического общества: Автореф. дис… канд. филос. наук. – Л. – 23 с.

1048. Печчеи А. (1980). Человеческие качества: Пер. с англ. – М.: Прогресс. – 302 с.

1049. Пешкова Н. В. (2003) Педагогические условия реализации личностно развивающего подхода в физическом воспитании студентов //Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 13–15.

1050. Пиаже Ж. (1969). Избранные психологические труды. – М.: Просвещение.

1051. Пивоваров Г. А., Пугачева Ж.И. (1995). К вопросу о концепции телесной культуры // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы VI Всеросс. научно-практич. конф. Омск. – С. 26–28.

1052. Пиз А. (1992). Язык телодвижений / Пер. с англ. – Нижний Новгород: Ай Кью. – 212 с.

1053. Пиз А. (1997). Язык жестов: пер. с англ. Н.Е. Котляра. – СПб.: Изд. дом Гутенберг. – 186 с.

1054. Пиотровски Л. М. (1980). Физическая рекреация как часть физической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 23 с.

1055. Платон (1936). Тэетет. – М.-Л.

1056. Платон (1968). Соч. в 3-х т. – М.: Мысль. Т. 1.

1057. Платон (1970). Соч. в 3-х т. – М.: Мысль. Т. 2.

1058. Погудин С. М. (2010). Приоритеты и критерии эффективности физического воспитания школьников // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 7–12.

1059. Подласый И. П. (2001). Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. завед.: в 2-х кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – Кн. 2.: Процесс воспитания. – 256 с.

1060. Подорога Валерий (1995а). Семиозис тела // Подорога Валерий. Выражение и смысл. – М.: Ad Marginem. – С. 166–209.

1061. Подорога В. (19956). Феноменология тела. Введение в философскую антропологию. – М.: Ad Marginem.

1062. Пожидаев С. Н. (2011). Инновационный проект «комплексный педагогический контроль оздоровительно-развивающей гимнастики» // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы междунар. науч. конф., посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14–15 апреля 2011 г.) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В. И. Столярова. – М.: РГУКСМиТ. – с. 226–229.

1063. Познай себя и других. Сборник методик. – М.: Народное образование, 1994. – 96 с.

1064. Полынская Е. А. (2011). Использование PR технологий как условие привлечения населения к занятиям физической культурой и спортом // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 34–36.

1065. Полянский В. П. (1999а). Проблема прикладности физической культуры: Современная постановка и опыт исследования: монография. – М.: ОСТО РФ. – 64 с.

1066. Полянский В. П. (1999б). Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры /ее содержания и форм/ в современном обществе: Автореф. дис… докт. пед. наук – М.:РГАФК. – 48 с.