Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

Для участников Игр организуется работа Спартианской школы, в которой они под руководством опытных педагогов, психологов повышают свои знания, умения в области спорта, искусства, науки, технического творчества, самовоспитания и т. д. и, в частности, знакомятся с методикой психофизической коррекции на основе использования упражнений народных школ самосовершенствования, а также упражнений по релаксации и медитации.

Для родителей в рамках школы организуются консультации по различным вопросам организации лечебно-оздоровительной и педагогической работы со своими детьми.


Конкурс детских рисунков «Мир моей семьи»

Данный конкурс среди участников Игр проводят их организаторы совместно с Международным центром «Будущее женщины». Конкурс посвящен году семьи, каковым объявлен по решению ООН 1994 г.

Лучшие работы будут рекомендованы для демонстрации на международной выставке 1994 г., а также для создания на их основе открыток, календарей и т. д.


Культурная программа

Для участников Игр будут организованы также концерты, кинофильмы, экскурсии, встречи с деятелями искусства, с известными спортсменами.

Они смогут принять участие в благотворительном бале для детей-инвалидов (в Москве, 4 декабря).


* * *

Спартианские игры «РГАФК-94», посвященные Международному дню инвалидов

Место и время проведения: 2–4 декабря 1994 г., г. Москва, Российская государственная академия физической культуры. Участники: дети и подростки-инвалиды в возрасте 10–16 лет, а также их родители, представляющие спартианские клубы различных городов и регионов РФ. Общее количество участников – 100.

Программа Игр включает личные и командные соревнования (каждая команда состоит из 15 человек – детей и взрослых).

Соревнования проводятся в несколько этапов.

1-й этап. Конкурс «визитная карточка команды». Каждой команде предоставляется возможность в художественно-театрализованной форме в течение не более 10 мин. рассказать о своем спартианском клубе, а также о самой команде – продемонстрировать эмблему, талисман, название, девиз и другую атрибутику команды. В данном конкурсе жюри оценивает: а) выступление команды; б) художественное оформление, включая форму команды, представленную в Оргкомитет эмблему.

2-й этап. Спортивные соревнования: а) сбивание кеглей мячом, брошенным рукой; б) попадание в ворота (обруч) мячом – удар производится ногой; в) дартс; г) удержание на пальце короткой палочки;

Примечание. В этих соревнованиях могут участвовать все члены команды. В зачет команде идут три лучших результата.

д) армрестлинг (каждая команда выставляет для участия в этом соревновании двух человек); е) спортивно-развлекательные эстафеты.

3-й этап. Конкурс знатоков спорта и искусства. Данный конкурс включает в себя: а) ответы команд на вопросы, касающиеся спорта или искусства (по принципу «кто назовет больше»); б) рассказ одного из членов команды, желающей участвовать в конкурсе, об интересных фактах, событиях, связанных со спортом или искусством, с использованием картин, коллекций и т. п.; в) угадывание смысла пантомим, демонстрируемых участникам; г) придумывание наиболее интересных названий карикатур (карикатуры заранее раздаются командам).

4-й этап. Творческая демонстрация способностей. Участники каждой команды могут в течение 5 минут продемонстрировать свои уникальные способности или обычные способности (например, рисование), но каким-то необычным способом.

5-й этап. Конкурс «Спорт и юмор». Каждая команда, желающая принять участие в данном конкурсе, представляет пантомиму, изображающую: а) триатлон (плавание, бег и велосипед); б) любой другой вид спорта.

6-й этап. Конкурс-концерт. Каждая команда может выступить в концерте (в течение до 10 минут), который включает в себя пение, игру на музыкальных инструментах, танцы, исполнение собственных стихов, песен.

7-й этап. Конкурс декоративно-прикладного и технического творчества. Каждая команда может представить на конкурс рисунки, лепку, технические модели и т. д.

На Играх определяются: 1) участники и команды, наиболее успешно выступившие на отдельных этапах Игр, в отдельных конкурсах и соревнованиях; 2) участники и команды, наиболее успешно выступившие на всех этапах; 3) участники и команды, продемонстрировавшие волю, мужество, рыцарское поведение, красоту действий и поступков. Все эти участники и команды награждаются грамотами (дипломами) и памятными призами.

Кроме этого в программе Игр: торжественное открытие и закрытие Игр; «игры без побежденных», в которых нет разделения участников на победителей и побежденных; просмотр видеофильмов о Спартианских играх; экскурсии, встречи с известными спортсменами и деятелями искусства и т. д.


* * *

Межрегиональные Спартианские игры "Юные рыцари»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей